原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
小学科学五年级下册
太阳钟 教案
授课
年级 五 学科 科学 课型 实验课
教师
学习内容 太阳钟
知道在阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化，日晷就是根据这个原理
学习目标
制成的计时器。
学习重点 理解太阳钟计时的原理。
学习难点 制作使用太阳钟计时。
学习准备 关于日晷计时的资料.立竿.制作太阳钟的套材（小组）。
温故互查：
钟表以（时）（分）（秒）来计量时间
设问导读：
如今，我们只需要看一看钟表就能知道现在几点了。可过去的人们
并没有我们今天使用的钟表，在时钟发明之前，古人是用什么来计
量时间的呢？
合作探究：
导 一、用太阳来计时：
学 关于古人利用太阳计时的资料交流。
过 （古人用太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替就成了人类
程 最早使用的时间单位——天。）
如：古时候一天分为几小时？是怎样划分的？阅读课本 P52 资料等
等。
二、用光影来计时：
1.师：古代的人还常常用光影来计时。他们是怎样做的呢？
2.引导思考：在太阳下，将一根木棒竖直地插在地上，地面上会有
一个木棒的影子。随着时间的变化，影子的方向 .长短会花生变化
吗？
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
3.组织观察活动。（课前老师画一次影子，课中和学生再去画一次，
使用太阳钟时还可以画一次。）
汇报点评：
1.师结合日晷面介绍“时辰”资料。
导 2.师提供太阳钟套材，小组合作组装。
学 3.师介绍使用方法，学生尝试计时巩固练习：
过 1.日晷是测量 （时间）的工具
程 2.人类最早使用的时间单位是 （天）
3.日晷是利用太阳的运动和投影的变化规律制成的（√）
拓展延伸：
1.为什么古人选用太阳来记录一天时间的流逝呢？
2.太阳钟在实际使用中会有哪些弊端？
板 太阳钟
书 资料： 日晷
设 “天”
计 “时辰”
导
学
反
思
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
文档评论（0）