爬山虎的脚(第二课时) 教案教学设计.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 爬山虎的脚（第二课时） 教案 教学设计 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 爬山虎的脚（第二课时） 教案教学设计 第二课时 学习目标： １、了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的， 从中领悟围绕一个意思来写好片段的方法； ２、认识大自然的神奇，培养自己留心观察周围事物的 兴趣。 教学重点： 了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的，从中 领悟围绕一个意思写好片段的方法； 教学难点： 爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。 教学准备： １、在黑板上画好一幅爬山虎（缺脚）的图案。 ２、多媒体课件：（１）爬山虎的脚爬墙示意图； （２）一堵墙上的爬山虎。 教学过程： 一、复习：检查练习３（投影片出示） 二、导入课文： 作者是怎样观察事物的？爬山虎的脚是怎样在墙上爬 的？我们就带着问题来学习第三段。（出示学标） 三、学习第 3 自然段 第 2 页 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 第 3 页 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 7、指导朗读 8、作者写爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”，换成“一 步一步”，行吗？为什么？讨论、汇报。（爬山虎并不像动 物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高 处爬，就要不断地长出新脚。） 9、多媒体再显示（一棵--→满墙的爬山虎）。 10、这一自然段主要讲了什么？ 四、教学第 5 自然段 1、根据课后练习 1 （3），轻声朗读。 2、同桌讨论、汇报。 3、我们观察爬山虎时最引人注意的是叶子，可是作者却 能把隐藏在叶子间的脚写得这么具体详细，说明了什么？ （观察细致、耐心） 五、第三段总结： 作者围绕爬山虎的脚的特点，先讲它的生长位置、形状 和颜色，再讲它是怎样在墙上爬的，最后讲触着墙与没触着 墙的爬山虎的脚有何不同。 六、质疑 七、评议学生的一篇观察 日记。 八、课外作业： 1、根据平时对校内紫荆树的观察，自己确定一个意思来 写片段； 第 4 页 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 2、你将从哪几个方面来表现这个意思。 资料提供者： 第 5 页 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟