部编版六年级语文上册4《花之歌》5《七律·长征》教学设计、说课稿及同步练习.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 部编版六年级语文下册 4 《花之歌》教学设计、说课稿及同步练习 授课 课题 花之歌 课型 略读课文 1课时 时间 教学 1.训练学生正确理解和运用语言文字的能力。 2.掌握作者描写景物的方法。 目标 3.了解花的作用及其神韵和品格,体会作者想象的奇特。 教学 1.通过学习课文，感受作者对花的爱恋与赞美。 重点 2.想象文字描写的意境，体会作者的感情，感受花的美丽。 教学 通过理解重点词语来体会诗人奇特的想象。 难点 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 一、师生谈话，导入课题。 1.人们都喜欢花，那五颜六色、清香四溢的鲜花装点 谈话环节可以创 导入 了人们的生活。我们随时随地可见那些美丽的鲜花：生日 设一个氛围 ，使学生兴 宴会上的康乃馨，婚礼现场的红玫瑰，校园花坛里的白牡 趣被激发 ，更能够集中 （ ） 丹……人们赋予了鲜花许许多多的含义。今天我们就来加 精力到新的学习任务 分钟 深对花的认识，让我们来看看黎巴嫩的纪伯伦是怎样看待 中来。 鲜花的。（板书课题 ：花之歌） 2. 简介纪伯伦 ，学生初步了解。 二、初读课文，整体感知。 新课 （一）初读，解决字词。 教学 1.读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词 （ 障碍。 2.出示词语。 出示本课的难理解 ）分钟 【出示课件2】 的词语，便于学生用较 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 苍穹 坠落 孕育 冠冕 赠予 祭献 短 的时间掌握这些词 摇曳 旖旎 馥郁 凝视 琼浆 婆娑 语，为理解课文打下基 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏 础 。同时 ，还可以使学 3. 指名读词语，相机解释词语意思。 生掌握一些学习词语 （二）读懂文意 的方法 。 1.在文中，作者将花比作了什么？ （大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之 女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕及生者赠予死者最 后的祭献。）（板书：大自然的话语 星星 诸元素之女 礼品 婚礼的冠冕 生者赠予死者最后的祭献） 以问题方式来引 2.在这首为花儿唱的赞歌里，花儿是一个什么样的形象？ 导学生读懂文意，明确 （花儿是一个奉献者和使者，它向往光明，与万物和谐共学生的 问题意识注，意 处）