三年级语文下册第六单元教学设计.pdfVIP

预习过关课 课 单元预习 课 题 第六单元预习过关课 课 时 1 课时 型 课 集体备课 三年级语文备课组 主备人 王英丽 人 员 1.通过阅读本单元的导语，明确单元主题，了解单元内容。 2.通过自主识字、教师指导、小组合作等活动，识记本单元生字新词， 学 习 理解词语。认真书写要求会写的生字。（重点） 目 标 3.通过自由读、默读等活动，读通课文。整体感知本单元课文内容， 初步交流读后感受。（难点） 1.明确本单元主题和语文要素。 评 价 2.会读“溅”等 30 个二类字，读准 1 个多音字，会写“墨”等 37 任 务 个一类字，会写 41 个词语。 3.正确朗读课文 18-21课。背诵《溪边》。 学习活动 评价标准 二次设计 环节一：明确目标（完成目标一） （一）激发兴趣，明确主题 在童年的百花园里，我们看到了真善美。今 天让我们走进第六单元：多彩童年。本单元的学 ★：能说出 单元主题 习要求是什么？主要任务有哪些？我们先来看这 ★★：能说 一单元的导语。 出语文要素 （二）走进单元，明确任务 ★★★ ：能 （1）课件出示单元导语 说 出 习 作 仔细阅读本单元的导语部分，说说你知道了什 要求 么？ （2）师指名读；并说说读了导语你知道了什么？ （3）师引导梳理 1 ①本单元语文要素：运用多种方法理解难懂的句 子。 ②本单元习作要求：写一个身边的人，尝试写出 他的特点。生齐读。 （3）今天，让我们一起学习第六单元的课文，走 进童年生活，去感受童年生活的纯真和美好吧！ 环节二：掌握字词（完成目标二） （三）小组合作，夯实字词 1.识字词。 （1）明确学习目标：读准字音，理解新词的意思， 写好本单元要求会写的字。 （2）出示预习单。 ①自读生字词。组内检查纠正生字读音。 ★：会读会 ②总结易读错的词和易混淆的字 认生字词。 ③教师根据反馈检查点拨。 ★★：能区 出示词语： 分多音字 水墨画 垂柳 钓竿 扑腾 扇动 戏耍 ★★★：能 浪花 葫芦 清爽 胆小 理发