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校本研修过程 序号 研修活动 教学设计方案在校 本研修活动中得到意见和改进内容 所在学校教研组老师的意见 我校教研组教师对本节课评价较高， 在教学中做我做到了面向全体学生，有意识的营造民主、平等、和谐的学习氛围激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，课堂气氛活跃。 不足：板书有些凌乱，主板书不应该擦掉，学生思考问题的时间不是很充足， 尤其是差生。 你的反思与改进 反思：在这节课 的教学中应该采 用多媒体教学，效果应该会更好些。由于学生表达能 力相对较差，多采用书写的形式进 行。今后在教学中一定要注意板书 的工整和条理的 清晰，这样一节课的内容会一目了 然。 本节课的教学目标 我在教学的过程 一、知识与技能 中始终做到面向 会识别同类项，理解合并同类项的理论 全体学生，理论联 依据。 系实际，结合学生 并会把一个多项式中的同类项进行合 的特点进行教学， 并。 引导学生举例子， 二、过程与方法 在教学中学生既 经历探索一个量可以用不同的形式表 学到了知识，同时 培养学生理解数学、 在教学实践过程中 是否达成教学目标， 示的过程，体会合并同类项的合理性、可行性。 2 通过学生自主探索，实践领会和感悟同 关注数学、热爱数学的感情。 是否出现的偏离教 类项的定义及合并同类项的法则，体会感性认 学结果等教学问题， 识与理性认识之间的区别与联系。 有哪些反思和改进 三、