(名师整理)部编人教版语文(五四制)六年级上册第4课《古代诗歌三首》市优质课获奖教案.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 《古代诗歌三首》教学设计 1.借助注释,大致了解诗词的内容。 教学目标 2.领悟诗词中营造的意境和作者的思想感情。 3.品味精妙的诗歌语言。 教学重点 领悟诗词中营造的意境和作者的思想感情。 教学难点 品味精妙的诗歌语言。 课时安排 2课时 第一课时 导入(激趣导入):中国是诗的国度。中国诗歌,它滥觞于 《诗经》,千百年的 发展使之蔚为大观。屈原是中国诗人高标独举的第一人,在他身后,群星璀璨,熠 熠生辉。这节课我们学习两首古典诗歌,遨游诗的世界,神交我们倾慕已久的诗 人。 一、检查预习