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《斜面的作用》教学设计 执教： 福建省古田县第二小学 陈容斌 【教学内容】 教科版六年科学上册《工具和机械》单元第 7 课 【教材分析】 本课希望学生通过观察生活中的一些现象认识一种新的简单机械——斜面。学生对于斜面已经有一定认识，能结合生活经验，猜测斜面是一种省力的简单机械。教师需要指导学生设计科学的实验方案，通过两个对比实验来认识斜面是如何省力，且坡度越小越省力的认识过程。知道生活中很多工具、方法都使用了斜面的原理。 【教学目标】科学概念： 1、像斜搭的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力。 2、斜面省力与坡度大小有关：坡度越小越省力，坡度越大越不省力。过程与方法： 制定实验计划并用实验数据来说明斜面省力及其规律。情感态度与价值观： 培养学生能够积极参与科学实验，注重科学事实、敢于提出不同见解、乐于合作与交流的意识。 教学重点：通过实验及对数据的分析发现斜面能省力，且坡度越小越省力，坡度越大越不省力。 教学难点：如何把学到的知识应用到生活中去。 【教学准备】 分组实验材料：斜面实验盒、重物（载重小车和 1 盒钩码）、测力计、实验记录表。演示实验材料：纯净水桶一个、厚实的大木板一块（较长）、自制螺丝钉、课件。 【教学过程】 一、创设情景，提出问题 提出任务：谁能把这桶水搬到桌子上来？你能利用这些木板，把水桶搬到桌子上吗？ 指名一位学生操作后问：两次搬水桶有什么不同的感受？ 揭示