人教四年级语文下册古诗三首.pptxVIP

第1页/共43页人教四年级语文下册古诗三首第2页/共43页李白，（701--762），字太白，号青莲居士。其诗雄奇豪放，想象丰富，有“诗仙”之称。与诗人杜甫合称“李杜”。著有《李太白集》。 ??第3页/共43页写作背景 这首诗是李白离开长安后，经过了长达十年的漫游，来到宣城时所写。在长期的飘泊生活中，他饱尝了世态淡凉的滋味，增添了孤独寂寞之感，然而傲岸倔强的性格仍一如既往。这期间，他写了大量的借游仙、饮酒的方式排遣苦闷的诗，也写了许多寄情山水、倾诉内心情感的诗。这首诗表现了诗人在现实生活中感到孤寂，在大自然的怀抱里得到安慰的情景。 第4页/共43页独坐敬亭山（唐）李白 众鸟高飞 ， 孤云独去 。 两不厌， 只有敬亭山。尽闲相看第5页/共43页独坐敬亭山独：独自一人。敬亭山：山名。在今安徽省宣州市郊外。第6页/共43页诗句释意众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽）；孤云：孤独的白云；独去闲：独自飘来飘去悠闲自在的样子。第7页/共43页诗句释意相看两不厌，只有敬亭山。相看：对看；厌：满足。 （“我”和敬亭山对看总不感到满足。）古诗概意：天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻，只有敬亭山和我互相看着，怎么看也不觉得满足。第8页/共43页没有了，完了。 众鸟高飞 ， 孤云独去 。 形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。尽闲表达了诗人的孤独和寂寞。第9页/共43页诗意理解 前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”状眼前之景，流露出孤独之感。天上众多的鸟儿高飞远去，无影无踪了；连仅有的一片孤云也不肯稍驻片刻，独自远远地飘走了，山中显得格外幽静。在诗人看来，世间万物都厌弃他，离他而去。“尽”、“孤”、“独”、“闲”等词，表现了诗人强烈的孤独感。这正是封建社会中许许多多有理想、有才能而在政治上遭受压抑的士大夫所共有的精神面貌。 第10页/共43页他的心境？这是一种怎样的看？ 两不厌， 只有敬亭山。相看表达了诗人对敬亭山的喜爱。第11页/共43页诗意理解 后两句“相看两不厌，只有敬亭山” 用浪漫主义手法，将敬亭山人格化、个性化。尽管鸟飞云去，诗人仍没有回去，也不想回去，他久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正含情脉脉地看着自己。他们之间不必说什么话，已达到了感情上的交流。“两不厌”，表现了诗人与敬亭山感情上的投契。“只有”，并不意味着太少，而是一种“人生得一知已足矣”的骄傲与满足。 第12页/共43页诗文回顾 独坐敬亭山 ——世间万物似乎都在讨厌我，不愿意和我待在一起。四周静悄悄的，只有我和敬亭山两两相望了。我凝视着秀丽的敬亭山，而它也一动也不动，含情脉脉地注视着我。只有它不厌烦我，在我失意的时候愿意陪伴着我……第13页/共43页诗人写的是自己的孤独，写的是自己的怀才不遇，但更是自己的坚定。在大自然中寻求安慰和寄托，是诗人表现自己精神世界的佳作。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。表达了诗人摒弃世俗、亲近自然、忘怀得失的强烈思想感情。第14页/共43页望洞庭第15页/共43页作者简介　刘禹锡（772－842），字梦得，唐代诗人，被白居易称作“诗豪”。他的许多作品，立意新颖，思想深刻；七言绝句受到民歌的启发，写得明快清新，富有生活气息和地方色彩。 第16页/共43页你同诗人站在一起望到了哪些景物？望洞庭（唐）刘禹锡 两相和，潭面 无风镜未磨。遥望洞庭 翠， 里一 。湖光秋月山水青螺白银盘第17页/共43页望洞庭第18页/共43页湖光秋月两相和， 洞庭湖的水色和秋天月亮的月色融和在一起，互相辉映，显得多么和谐、美丽。第19页/共43页潭面无风镜未磨。 无风的湖面平静得如一面没经过打磨的铜镜。第20页/共43页遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 。 远远望去，明月朗照下的洞庭湖和君山，真像是白银盘里点缀着一颗美丽的青螺。第21页/共43页白银盘青螺第22页/共43页古诗中有三个比喻句,你能找到吗? 没有一丝风吹过,静静的湖面像 . 像白色银盘. 像湖中的一颗青螺.镜子洞庭湖的水色洞庭湖中的君山第23页/共43页诗人以奇特的想象，准确的比喻，生动地描绘出了洞庭湖美妙的秋月风光。表达了诗人对洞庭湖的喜爱之情。第24页/共43页忆江南白居易第25页/共43页这是怎样的江南？第26页/共43页这是怎样的江南？第27页/共43页这是怎样的江南？第28页/共43页 白居易字乐天，晚年号香山居士，在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗通俗易懂。 白居易在杭州、苏州做刺史三年，为官非常清廉。他带领百姓修筑白堤，治理西湖；疏通河道，整修山塘，短短几年，和老百姓结下了深厚的友谊