认识人民币教学设计.docxVIP

一年级下《认识人民币》教案 教学内容：认识小面额人民币。人教版教材第52、第53页的内容及练习十二的第1、2题。 教材分析：本课时充分利用学生已有的生活经验，了解学生对人民币的认识程度，把人民币这一概念的学习设计成实践活动，让学生在活动中认识各种小面额的人民币。通过兑换人民币，让学生明白人民币单位间的十进制关系。最后开展各种购物练习，体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活之间的联系。 教学目标： 1、认识小面额的人民币。 2、认识人民币的单位元、角、分，认识人民币之间的关系，知道1元=10 角，1角=10分。 3、使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活之间的联系。 4、使学生从小懂得合理使用零花钱，培养学生节约用钱，知道如何爱护人民币的良好习惯。 教学重难点： 1、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 2、突破方法：借助模拟人民币，让学生在观察、讨论和操作等活动中认知。 教学方法：小组合作小学和情景教学相结合。 教学准备： 多媒体课件、模拟人民币、储蓄罐、文具用品。 一、情境导入 生活大调查： 1、去年春节你的压岁钱是多少？ 2、你的储蓄罐里有多少零花钱？ 3、你喜欢钱吗？钱在生活中有哪些作用？(衣食住行都不不开钱) 4、身为“有钱人”，你会怎样使用零花钱？（合理使用，不乱花钱，把钱用在刀刃上） 5、介绍人民币：