雪孩子教案教学.docxVIP

雪孩子(教案) 第二课时 一、复习导入 1、 出示生字，生词，指名读，学生开火车读。 2、读课文。 【设计意图：复习旧知识，是为了学习新知识。】 二、学习课文，读中感悟。 (一)学习一自然段。 1、观察画面，情感体验。 （出示图) 师：看图，你看到了什么？ (房子上、书上、地上一片白) 师：这是因为——（学生接说：下了一天一夜的大雪。） 2、看课文，请齐读第一自然段。 3、一连 什么意思? 谁能用“一连”说话 （二）学习第二、三、四自然段。 1、（出示课件：雪孩子）这是谁？你觉得是什么样的雪孩子？ 师：你怎么形容这个雪孩子？（漂亮的雪孩子）还可以怎么形容雪孩子？（可爱的雪孩子、勇敢的雪孩子……） 师： 这是谁的杰作？ 2、读课文2-4自然段，兔妈妈为什么要堆个雪 ？（兔妈妈） 板书 3、理解“嚷”，读对话 4、 师：有了雪孩子，小白兔心情怎么样？（高兴）文中哪个词可以看出小白兔的开心？（唱歌、跳舞），勾画读词。 5、师生品读： 小兔高兴的心情，因此要读得轻快一些。 6、男女生比赛读。 (三)学习第五一八自然段。 1、自读课文，思考：接下来发生了什么样的故事？ 2、全班交流故事情节。 3、（ 出示 图） 观察图画，说说你看到了什么？ 你想对小白兔说些什么？（做事要认真仔细，不能粗心大意，否则会酿祸端） 4、理解“渐渐 ”练习说话