小学体育游戏中渗透心理健康教育的探索.docxVIP

2021年安徽省基础教育教学论文 PAGE 1 PAGE 小学体育游戏中渗透心理健康教育的探索 ×× （，） 摘 要：在小学体育教学中采用多姿多样的体育游戏，有利于充分调动学生的学习主动性与积极性，而根据新课标的要求还应在体育游戏中渗透心理健康教育内容，让学生在活泼有趣的课堂氛围中形成坚定的性格品质、集体意识、合作能力以及抗挫折能力等。基于此，本文主要阐述了小学体育游戏中渗透心理健康教育的必要性，并在此基础上提出了切实可行的实施策略。 关键词：小学，体育游戏，心理健康，教育探索 引 言：随着素质教学创新的全面深入推行,对小学体育学科也提出了全新的要求和更高的标准。而越是深入研究素质教育理念，就越能发现心理健康教育的重要，为此，小学体育教师应该依托形式丰富的体育游戏，在活动开展过程中有针对性的融入心理健康教育，牢牢抓住这个学生习惯形成和品质养成的重要阶段，有效创新教学方法，丰富体育游戏内涵，通过良好的活动组织等切实渗透心理教学内容。 小学体育游戏中渗透心理健康教育的必要性 在小学体育实践活动中，根据小学生活泼好动，具有较强好奇心的特点，小学体育教师会有的放矢地将教学内容设计为体育游戏形式，如此既能提升学生的参与积极性，又能达成体育课程教学目标。由于体育游戏通常会凭借较为简单的操作性与易学习的动作技能，机动灵活的实现形式等吸引学生参与，对于中、高年级学生来说，可引导其充分