小学语文_当世界年纪还小的时候教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 24.当世界年纪还小的时候 教学设计 教学目标： 1.会认“纪、必”等 14 个生字，会写“世、界”等 9 个字，会写“世界、学习”等 18 个词语。 2.正确流利朗读课文，理解词语，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分，读出 自己的感觉。 3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。 4.初步认识到自己也是世界秩序的一部分，要按照自身情况，守护世界的秩序。 教学重难点： 1.识字、写字。 2.感受课文的奇妙，能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。 教学课时 ：1 课时 教学过程： 一、谈话导入，板书课题 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 百学须先立志。——朱熹 1.同学们，很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人， 他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。于是，轻的东西，变成了天； 重的东西，变成了地。盘古倒下后，他的双眼变成了太阳和月亮；他的血液，变成了江河； 他的汗，变成了滋润万物的雨露就这样，世界出生了。那么在世界成长的过程中发生了 什么有趣的事情呢？今天就让我们一起来学习《当世界年纪还小的时候》，一起去看看吧！ 2. 请同学们伸出小手和老师一起板书课题。请注意“世”是独体字 ，横是主笔 ，写的 长一点。“界”是上下结构 ，田写得窄一些。请同学们齐读课题。 二、初读感知 ，扫清障碍 1 ．课前同学们都做了充分的预习，下面老师可要考考大家 ，下面进行预习闯关环节 ， 有没有信心通关 ？这么有底气 ？老师喜欢你们的 自信。 2 ．检查生字的读音。 第一关：识词大挑战。课件出示注音生字： 世界 年纪 必须 成功 譬如 粗糙 敏感 反反复复 方式 简单 弄明白 自由 睁开 秩序 哦 简单 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 男生读，女生读，个别学生读，相机评价。得星。 3、第二关：识字大挑战。各别学生和全体学生读字，摘星星，得星。 4、第三关：分类大挑战。总结识字方法，多种方法识字。 我们已经学习了很多识字方法来帮助记忆字形和字音，谁能根据这些识字方法，给字 分类。 ①“糙”是平舌音，“睁、秩、世”是翘舌音。 ②“敏、反、简”是前鼻音，“功、弄、睛”是后鼻音。③加一加、减一减、变一变： 纪—记、睁—筝。 5、第四关，朗读大挑战。课文朗读检查。 ①小组内同学分段练读。（培养学生的合作精神） ②指名两三个小组在班内比赛朗读，其余同学认真听，同学之间互评。得星 6、第五关，写字大挑战。指导写字 讲解重难点 ： “功、式”的“工”第三笔都变为提。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 7、评定分数，选出本节课的预习小能手，掌声给自己鼓励。 四、精读课文，重点突破 （一）、朗读感悟第 1——5 自然段。 1.学习第一自然段。 出示第一段：给“必须”换个词？“一定”。朗读好这一段。 2.每样东西都要学习怎么生活，都有哪些东西呢？ 自由读第 2 到 5 自然段，思考以下问题： （1 ）文中介绍了谁学会了自己的本领？他们都学会了什么？相机板书。再读课文，理 解总结太阳学会了发光、上山下山，月亮学会不断变化，水学会了流动。 3. “譬如”换个词可以说是？比如、例如。