部编优质课一等奖小学语文一年级上册《8 雨点儿》教学设计 (4).pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 部编优质课一等奖小学语文一年级上册《8 雨点儿》 教材分析∶ 《雨点》是一篇童话故事，通过大雨点和小雨点的对话，告诉学 生雨点是从云彩里飘落下来的，而花更红了，草更绿了是因为有雨点 的滋润，从而让学生明白雨对植物的生长有着很密切的关系。 本册教材第一次出现人物的对话，要帮助学生读好对话教学生理 解自然段，知道课文有几个自然段，能清楚课文每个自然段有几句话。 学情分析∶ 对于第一学段的学生来说，如何引导他们尽早进入阅读阶段，给 他们打开一个建立在生活经验基础上的丰富多彩的文本世界是语文 教学的重要任务。本课设计特别注重教师的有效引导，架起生活与教 材的桥梁，意在引导和调动学生的情感体验，让学生在自由、民主的 氛围中学习，自主地读、说;在主动探究中识字，读懂课文，初步了 解雨点儿的作用，同时对我们赖以生存的地球中的科学奥秘产生兴 趣。 教学目标∶ 1、认识11 个生字，会写问、半、你三个生字。 2、让学生感悟雨点能给大自然带来无限生机，激发学生对大自 然的喜爱。 3、正确流利良月读课文，理解课文中雨水与植物生长的密切关 系。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 教学重点∶ 识字、写字、朗读课文。 教学难点∶ 读好儿化音，平翘舌音和轻声朗读的音节，写好本课生字。 课前准备： 多媒体课件，生字词卡片。（教师） 了解雨水对花、草的作用。（学生） 课时安排： 2 课时。 教学过程： 第一课时 一、音乐激趣，导入新课 1.多媒体课件出示下雨视频，播放歌曲《小雨沙沙》学生跟着唱， 想想歌曲中唱的是什么? （小雨） （1）导问∶雨有很多种，生活中你见过什么样的雨呢? 2.揭示课文题目 ∶今天我们就来学习一篇关于雨的课文。（板书 课文题目） 3.指导朗读课文题目，强调儿化音的读法，同时读出雨点儿的可 爱。 先跟老师读，再齐读。 二、初读课文，自学生字 （一）师∶这么可爱的雨点儿，课文中是怎么写的呢?快打开书 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 来读一读吧! （二）引导学生自读课文，小组合作学习生字。提出自学要求∶ （课件出示） 1. 自己读课文，借助汉语拼音，把字音读准确，把句子读通顺。 2.标出自然段。 3.在小组内由组长带领学习这一课的生字宝宝。 （三）检查自学情况。 1.认读下面带有拼音的词语，重点强调平翘舌音、儿化音和轻声。 课件出示带有拼音的词语 ∶ 2.男女生比赛读，评价读得不准确的读音。 3.这些调皮的生字宝宝看到大家这么爱学习，摘掉了拼音帽子来 考考 你们，开火车认读没有拼音的生字。课件出示生字∶ 数 彩 半 空 问 到 方 没 更 绿 出 长 （四）、随文识字，交流识字方法 1.师∶同学们