2023年《故宫博物院》教学设计及课件.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 （故宫博物院）教学设计及课件 教学目标： 1.能够依据不同的阅读目的，筛选适宜的阅读材料。 2.能够运用恰当的阅读方法，精确提取信息，完成故宫参观路线图的设计。 3.能够对关键性信息进行概括转化，为家人介绍景点。 教学重点：能够运用恰当的阅读方法，提取重要信息、灵敏运用阅读方法并 完成阅读任务。 教学难点：依据阅读目的，能够灵敏运用阅读方法，完成阅读任务。 教学过程 一、回忆导入 〔一〕回忆主题 〔二〕导入新课 （设计意图）回忆单元主题，导入新课，激发学生学习兴趣。 二、统览全文， 初识故宫 〔一〕播放影片，直观感受 〔二〕初读课文，了解内容 1.了解文章内容。 2.了解文章特点。 3.教师小结：这四则材料通过不同的形式，从不同角度介绍了故宫。 （设计意图）初读课文，引导学生了解阅读材料内容及特点。 三、实践体验，规划线路 〔一〕明确任务交流方法 1.明确任务。 任务一：为家人方案故宫一 日游，画一张故宫参观路线图。 任务二：选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。 2.交流方法。 〔二〕实践体验完成任务 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 1.出示学习活动。 结合阅读目的想一想，你会怎样阅读课文中的材料完成任务呢？请你认真思 考并完成挑战任务。 2. 学生思考并完成任务。 （设计意图）体验带着目的去阅读的过程，引导学生在实践中深刻感受有目 的地阅读这一策略，累积阅读经验。 四、分享交流，展示作品 通过思考，同学们肯定都有了自己的想法，下面让我们一起来分享。 〔一〕作品展示：路线规划 1.学生致辞。 2.交流分享。 〔二〕作品展示：景点介绍 1.学生致辞。 2.交流分享。 3.教师小结。 （设计意图）展示作品，引导学生通过交流反思，深刻理解并灵敏运用阅读 方法。 五、总结反思 1.回忆学习内容。 2.总结阅读方法。 （设计意图）梳理阅读方法，总结回忆阅读中的收获，累积阅读经验。 六、安排作业 将 自己设计的巡游线路或景点介绍与家人分享。 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐