人教版下册四年级的语文教案.pdf

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 人教版下册四年级的语文教案 教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教 科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、 教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是作者为大家 收集的人教版下册四年级语文教案，供大家参考鉴戒，期望可以有所帮助。 人教版下册四年级的语文教案 1 教学目标： 1.深入体会乡村生活的美好及作者对乡村生活的酷爱之情。 2.学习作者通过描写最普通的景物来抒发情感的表达方式。 3.有感情地朗诵课文，背诵自己爱好的段落，积存好词佳句。 教具准备： 优美柔柔的乐曲。 教学进程： 一、复习导入。 同学们，上节课我们随着作者来到了乡村人家，谁能说说乡人家的哪处景 物给你印象最深? 根据学生的回答板书： 瓜藤攀檐鲜花轮绽雨后春笋 鸡鸭觅食院落晚餐织娘催眠 二、研读品味 1、用自己爱好的方式，选你爱好的一处乡村风景美美地读读，并说说爱好 理由。 2、读时划出你认为最能体现乡下人家迷人。特殊的语句并做上记号，在旁 边写上自己的感受，在脑海勾画美丽的画面。 3、全班交换 (生交换进程中，师适时点拨，提示学生抓住重点词句来体会乡下人家特 殊、迷人的美，并相机指导学生有感情地朗诵课文，其他学生通过 “评读”的 方式来参与学习。) 4、请用心去朗诵，把乡村的可爱美景读出来。 1 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 (再请学生读一读，其它学生评读：他读得怎么样?好在哪里?不足在哪里? 你还能比他读得更好吗? (说明：以上教学环节的设计只是一个预设，实际教学中，应以学生的发言 为主线，教师的点拨、指导适当地穿插其中，不可越俎代庖，牵着学生的鼻子 走。) 三、整理回想 1.刚才我们一起学习了课文，发觉不管在屋前、院子里还是小河里，不管 在春天，夏天还是秋天，乡下人家的确具有它特殊、自然的美，现在我们再来 齐读课文的最后一节，现在，你一定会有更深入的感受。 2、师生齐读最后一节。 (齐读。指名读。配乐) 3、讨论探究： “特殊，迷人”什么意思?那怎么知道?它在文中什么作用? 4、请选 自己爱好的一处景象配乐朗诵，在次感受乡村生活的美。 四、激发爱好 1.读了这篇课文，你是否感觉到了农村生活的诗情画意?让我们展开一次 “走进田园”的综合活动吧! 2.读一读书上的提示，然后分组商量一下自己的小组准备怎样展开这次活 动 (如乡村图片展、收集国内外农村生活资料、乡村诗歌朗诵比赛等等) 3.各组交换，汇报 自己小组展开活动的计划。 4.教师兼顾安排，肯定活动日程。 人教版下册四年级的语文教案 2 蝙蝠和雷达 一、教学 目标 1、认识 5 个生字，会写 12 个生字，正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞 蛾、蚊子等词语。 2、朗诵课文，掌控课文主要内容与要点，知道飞机夜间飞行与蝙蝠探路之 间的联系，激发酷爱科学、乐于