初中语文_《社戏》教学课件设计.ppt

* 1、理解景物描写对表达中心的作用。 2、把握文中人物性格，体会“我”与 农家伙伴的真挚情谊,回味我们富有 情趣的童年。 学习目标 请用一句话概括全文内容。 谁 干什么？ 什么人 什么事 在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。 . 船头看戏 船头看戏 对这群小伙伴而言，这出费了好大周折才看到的戏好看吗？ 思考 戏并不好看，但是文章结 尾为什么却说：“真的，一直 到现在，我实在再没有吃到 那夜似的好豆，——也不再 看到那夜似的好戏了。”？ 进一步思考 1、修辞手法 （比喻、拟人等的表达效果） 2、关键词语 （恰当、准确、生动传神） 3、常见写作手法 4、语言特点 5、表达方式 品析词句 作者在文章中细致的描绘月下景物，仅仅是为了表现江南水乡富有诗情的美景吗？那么你认为还有没有其他的作用呢？ 烘托人物的急切和欢畅的心情， 以及对农村的自然风光的热爱之情。 总结归纳 月下归航 偷豆吃豆 把握人物性格 淳朴善良 热情好客 真挚可爱 双喜、阿发、 六一公公 戏并不好看，但是文章结 尾为什么却说：“真的，一直 到现在，我实在再没有吃到 那夜似的好豆，——也不再 看到那夜似的好戏了。”？ 进一步思考 *