人教版小学一年级数学上册教学设计-【第5课时 8和9的认识】.docVIP

5 6-10的认识和加减法 第5课时 8和9的认识 ?片头语： 同学们，大家好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是小西老师。前面我们一起学习了关于6、7的解决问题，认识了新的朋友——大括号和小问号，今天我们继续研究新的知识。请大家准备好学习用品，一起开始学习吧！ 复习导入 师：同学们，老师带来了一些卡片，这些卡片上藏着我们学过的数，请大家仔细观察，回答问题。（点击）第一小题：一共有几个数？我们一起数一数，（点击）1.2.3.4.5.6.7。对，一共有7个数。（点击）第2小题：从左数，第4个数是几？回答这个问题时要注意什么呢？嗯，数数的方向是从左数，（点击）然后找到第4个。所以左数第4个数是3。（点击）第3小题：右边的4个数有哪些？这个问题和第2小题有什么不一样？是的，数数的方向不一样，我们要找到的（点击）是4个，答案是（点击）3.7.4.1（点击）最后请同学们帮这7个数按顺序排好队吧！（停顿）我们可以从小到大排，（点击）1.2.3.4.5.6.7,也可以从大到小排，（点击）7.6.5.4.3.2.1。 师：下一题：在○里填上“”“”或“=”。请大家独立完成。（停顿）好的，请大家拿出笔，核对答案并订正。 2生： 探索新知。 3师：同学们答对了吗？看来前面所学知识大家都掌握得不错，现在老师请大家欣赏一幅美丽的图片。（点击）你从图上看到了什么？ 4生：老师和同学们在花园里给小花浇水。 5师：是啊，他们是一群爱护花草树木的环保小使者，我们也要向他们学习，热爱自然，保护环境。下面请大家继续观察，（点击）数一数图中有几名同学？对，1.2.3.4.5.6.7.8.（点击）一共有8名同学。8是我们今天要认识的第一个数宝宝。（点击）那图中还有数量是8的事物吗？ 6生：（点击）花坛两旁有8棵小树。 7生；（点击）花坛中间有8朵漂亮的花。 8生：（点击）还有8个字呢！“热爱自然 保护环境”。 9师：是的，同学们观察可真仔细！（点击）当然，我们还可以用8个圆点来表示他们的数量，（点击）这些事物的数量都是8。（点击）接下来请同学们在学具盒里数出8个圆片，按下暂停键，（点击）摆出你喜欢的图案吧！（停顿）好的，请大家把学具收起来。我们继续学习。大家请看，在图中，你还能数出其他事物的数量吗？ 10生：（点击）如果加上老师，就是9个人了。 11师：说得好，也就是8添上1个就是9个了，对吗？图中还有数量是9的事物吗？ 12生：（点击）蝴蝶的数量、（点击）还有宣传牌前面的花盆的数量都是9。 13师：（点击）是的，我们可以用9个圆片来表示，他们的数量都是（点击）9。今天这节课，我们就来学习8和9的认识。（点击）接下来，大家数出9个三角形，任意摆一摆，看谁数得对，摆得好。（停顿）看，这是小西老师摆的2幅图，怎么样，很漂亮吧，大家快帮忙数一数，三角形的数量是9个吗？（停顿）嗯，没错，是9个。看，小西老师变魔术，（点击）如果去掉小鱼的尾巴，这幅图就变成了一棵小松树，图中还剩几个三角形呢？ 14生：还剩8个三角形。 15师：对，（点击）9个去掉一个就是8个。8个增加一个就是9个。（停顿）想一想，生活中哪些事物还可以用8或9来表示？ 16生：我家门牌号是9。我有9支铅笔。上次看电影，我坐在第9排。还有很多呢。 17师：同学们，生活中像这样的例子还有很多，我们平时要注意留心观察，让这些有趣的数走进我们的生活。（点击）下面我们在计数器上找一找8和9吧。数一数，计数器上原来有几颗珠子？（点击）有7颗珠子，（点击）添上（演示）一颗是（点击）8颗。（点击）那现在有8颗珠子，再添上（演示）一颗是（点击）9颗。 师：接下来一起填一填。尺子上缺少的数是几？是的，（点击）是8和9。看看，（点击）8的前面是几？（点击）是7。（点击）8的后面呢？（点击）是9。（点击）8的相邻数是几和几？（点击）是7和9。（点击）你能像这样提出问题并回答吗？（停顿）在尺子上，从0开始，越往后面的数越大，我们一起把现在认识过的数读一读。0.1.2.3.4.5.6.7.8.9。 师：（点击）接下来，考考大家的眼力。请看（演示），你能很快说出每张点子图的数量吗？你是怎样知道的？ 18生：依次是7、8、9。我发现第一幅图左边有5个点子，右边有2个，合起来就是7个。第二幅图在第一幅图的数量上增加一个，就是8个，再增加一个就是9啦！ 19师：看来你真是火眼金睛啊，一下子就发现了点子图的小秘密。接下来，请同学们从这三幅图中选择两幅，用学过的数学符号来表示他们的大小吧。同学们可以翻开数学书51页，自己填一填。（教师报答案） 师：（点击）接下来，请大家继续看数学书51页中间部分，回答问题。把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只小动物画上帽子。（停顿）一起看看你都做对了吗？（点击）所以他们（点击）都是左边的8只小动物。左数第8