初中语文_小说阅读复习教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 《小说阅读复习》教学设计 教学目标 ：1、结合课文掌握小说的基本知识 • 2、明确小说阅读常见的考点 3、熟练掌握常见的答题技巧，并学以致用 教学重点 ：把握小说的常见考点或题型，掌握答题技巧。 教学难点 ：在阅读中如何综合运用所学知识，灵活运用阅读技巧。 教学方法 ：总结法、讲授法、讨论法 教学过程 ： 一、导入 ：同学们，今天咱们进行小说的专题复习，首先请同学们回顾一下咱们已经 学过的小说有哪些？（《故乡》、《我的叔叔于勒》、《范进中举》、《孔乙己》、、、、、、） 二、学习目标 ： 1、通过已经学过的小说和做过的小说题，同学们觉得咱们应该复习有关小说的哪些内 容呢？（小说三要素等） 2、学习目标展示（生齐读） 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 三、小说基础知识梳理： 1、文学作品四大样式：诗歌、散文、小说、戏剧 2、了解小说的文体特点： 定义 ：小说是以塑造人物的形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会 生活的一种文学体裁。小说的三要素：人物形象、故事情节、环境。 小说三要素 ：人物形象（主要要素）、故事情节、环境。 人物形象塑造方法 ：语言、动作、心理、外貌、神态、细节等。 故事情节 ：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 环境 ：自然环境（地点、季节、气候、时间、场景） 社会环境（时代背景） 四、小说考点梳理 1、请同学们总结一下小说中常见的题型（考点） 2、中考常见考点展示 （把握故事情节、揣摩人物形象、注意环境描写、概括主题内容、 理解小说标题、分析写作技巧、品味语言特色） 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 百学须先立志。——朱熹 五、把握答题技巧（针对前三个考点） 考点一、把握故事情节： 1、中考考查小说故事情节大致有以下三个题型： • 用一句话或简明的语句概括故事情节； • 文中共写了哪几件事，请依次加以概括； • 用填空的方式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的 某一方面） 2、面对这种试题，解题方法： ①对事件的完整叙述格式：（何时+何地 + ）何人+做何事。 ②在概括时要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯 通． 考点二、揣摩人物形象 1、 把握分析人物性格的基本方法：抓外貌（肖像）、抓语言、抓动作、抓心理、抓 神态、抓细节、抓情节、抓关系 2、 人物性格解题方法 ： 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 ①根据人物身份，职业分类理解（比如农民：勤劳、朴实、善良、憨厚等）。 ②根据外貌、语言、动作、心理等描写分析×××是一个什么样的人：性格 ＋ 情趣 ＋ 思想品质 ＋ 身份（职业、职务） 考点三：注意环境描写： 自然环境： 1.自然环境常见题型 ：就指定的环境描写说出其作用。 2.自然环境的作用： ①点明故事发生的时间、节令和地点； ②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理； ③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫； ④推动故事情节发展； ⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。 3.表述格式