部编版四年级(上)夜间飞行的秘密优秀教学设计.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 1．知识目标： (1)会写本课 14 个生字，认识 12 个本课生字。正确读写“雷达、蚊子、即使、灵巧” 等词语。 (2)正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。 (3)理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 2 ．能力目标： (1)深入学习和实践针对课文内容提问题的方法，能够自己针对课文内容提出有价值的 问题。 (2)学会从不同角度提出问题，学会通过小组合作解决问题。 3 ．情感目标： 激发学生热爱科学、乐于观察思考与探究的兴趣。 1．理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠夜间探路之间的关系。 2 ．培养学生从不同角度提问题的能力。 多媒体课件 2 课时 第一课时 一、看图片，激趣导入。 1．出示图片(蝙蝠和雷达) 老师依次出示蝙蝠和雷达图片，提问：有哪个同学能把自己对它的了解介绍给大家听 呢？指名回答。 2 ．读题质疑：蝙蝠是一种动物，而雷达则是人类发明的一种探测仪器。这两种截然不 同的事物，课题中为什么用“和”把它们连起来，它们之间究竟有什么联系呢？ 3 ．今天，就让我们走进科学，了解他们之间的联系。(板书课题：夜间飞行的秘密) 二、自读课文，学习生字。 1．读准字音，标出自然段序号。 2 ．自由朗读课文，难读的句子多读几遍。 3 ．小组轮流读课文，在小组内互相帮助纠正读音，然后点名分段读课文，师生集体正 音。 4 ．课件出示生字新词。(见PPT) 指名读生字词，提示学生注意形声字和“蝙、漆、荧、横”和多音字“系”的读音。 5 ．快速浏览课文，用笔画出含有这些词语的句子，查字典并结合课文内容理解词语。 6 ．交流不明白的词语。 三、复习回顾，默读课文。 1．我们以前学过针对一篇文章提问可以从三方面着手：文章写什么？针对文章的主要 内容提问题；为什么写？针对文章的中心思想来提问；怎么写？针对文章的结构、表达方式、 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 语言、体裁来提问。 2 ．针对文章的主要内容提问题，解决文中的小同学在书旁提出的第一个问题：蝙蝠和 雷达有什么关系呢？文章哪句话能点明，请你画出来。 (科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。模仿蝙蝠探路的办法， 给飞机装上了雷达。飞机在夜里飞行也十分安全。) 3 ．同学们观察上面的提问和答案，结合我们学过的提问技巧，你有什么发现？ 4 ．对，它们这是针对主要内容的提问，答案是这篇文章主要内容的总结。我们在提问 的时候，可以不要“这篇文章的主要内容是什么”这样的提问，而是从课文标题入手。 5 ．读完课文你想提出什么问题。 6 ．整理同学们提出的问题。 四、课堂小结。 我们总结了本文的主要内容，也明白了提问可以从题目入手。我们在提问其他方面的问 题时，可以从哪些方面入手呢？同学们，认真思考，我们下节课继续学习。 第二课时 一、复习导入。 同学们，回想一下《夜间飞行的秘密》这篇课文的主要内容，用一句话回答。这节课我 们继续学习课文，以及通过提问完成对本篇课文的学习。