部编人教版小学一年级语文上册《表格式大小多少doc》教学设计.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 小学教学设计 备课人 学科 语文 上课时间 课 题 大小多少 1、认识本课中的 13 个生字，学会偏旁“犭、鸟” 教学目标 2、掌握“大小”、“多少”两组反义词，理解量词“群、颗、堆”，能正确使用一 些量词。 3.正确流利地朗读课文。 教学重点 认识 12 个生字；学会偏旁“犭、鸟”； 教学难点 认识 12 个生字；学会偏旁“犭、鸟”掌握“大小” 、“多少”两组反义词 教具准备 多媒体课件、红星贴纸。 教学过程 一、创设情景、导入新课 1、今天天气真好啊！村子里有一个美丽的农家小院，今天，老师要带大家去小院里 做客，你们想去吗？（课件出示课文图）轻轻推开院门，走进小院。你们瞧，这个美丽的 农家小院里都有什么动物和植物？谁来说一说？ 二、观察图画，认识事物 1、图片中有什么呢？指着图让学生说 （黄牛、小猫、小鸭、小鸟、苹果、枣、杏子、 桃、门前，一个可爱的小男孩正在无忧无虑地玩耍着） 2、认识图画上的词 3、认识了小院里的动物和果实，接下来，我们要学一首好听的儿歌，儿歌的题目是 备 注 （出示课题）我们一起来读读，（老师领读） 4、前面我们只是词语，现在课文中给它加上量词了，我们一起背我们学过的量词歌， 说出课文中的量词。 二、认识生字词 1.出示课件：借助拼音读词语。认识新的偏旁。用开火车的方式读出今天认识的字。 2.认识字后我们看看它们组成的词语，玩摘苹果游戏， 3.想一想这些词语可以分位两类，提问把以上词语分成二类，第一类是动物名称，第二 类是果实名称。 三、分组读课文 四、图文对照，理解课文 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 今天这些水果和动物们要做个特殊的比赛，可到现在还没有裁判员呢！你们愿意去当小 小裁判员吗？ 1、我们一起来看，小朋友第一次比的黄牛和花猫，它们到底比什么呢？ 出示图片，你发现了什么？黄牛大，花猫小，它们在比大小，大小是一对反义词。 出示第一句：一个大，一个小，一头黄牛一只猫。读了这句话，你知道了什么？你能 给这句话换个说法吗？还可以怎么说？（黄牛比花猫大。花猫比黄牛小。） 2、小朋友第二次比什么呢？ 出示图片，你发现了什么？鸭子多，小鸟少，它们在比多少，多和少是一对反义词。 群是什么意思？ 课件出示一只小鸟，说说这是什么？再出示许多只鸭子，许多只鸭子在一起就可说是 “一群鸭子”。一群：形容数量很多 3、小朋友第三次比什么呢？ 出示图片，你发现了什么？苹果大，红枣小，它们在比大小，大小是一对反义词。 出示第三句：一个大，一个小，一个苹果一颗枣。读了这句话，你知道了什么？你能 给这句话换个说法吗？还可以怎么说？（苹果比红枣大。红枣比苹果小。） 颗是什么意思？区分颗和棵。 学习“颗”字， “一颗枣”的“颗”用得非常好，我们以前学过一个“棵”，一棵树， 这两个 kē 有什么不一样？谁知道？ 指出“颗”一般用在比较小，有点圆形的事物上，想想还有哪些东西用这个颗？学生 举例说。 （一颗黄豆、一颗纽扣、一颗珍珠。） “棵”一般用在比较大，形状有点长的事物上。指名举例。（一棵树） 4 、小朋友第四次比什么呢？ 出示图片，你发现了什么？杏子多，桃子少，它们在比多少，多少是一对反义词。 出示第四句：一边多，一边少，一堆杏子一个桃。读了这句话，你知道了什么？你能 给这句话换个说法吗？还可以怎么说？（杏子比桃子多。桃子比杏子少。）“一堆”是指重 重叠叠地放置着许多东西. 比完了大小和多少，我们在回忆下前面一课的反义词 所有的裁判们我们一起拍手说出今天的比赛结果！ 五、以说为主，拓展练习 1..找一找你身边，想想还有哪些可以比较，怎么比？ 2..说说同学之间可以比什么？（年龄大小、个子高矮、体型胖瘦，各自铅笔的长短） 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？