2023年关于我的长生果教案九篇.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 2023 年关于我的长生果教案九篇 我的长生果教案篇 1 学习目标 ①认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形，读准字音。 ②正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文主要内容，重点感悟作者从读 书和作文中受益的语句。 ↘谈话导入 ①同学们都听说过长生果吗？ （板书：长生果）吃了长生果会怎么样？板书 课题，并指名读课题。 ②读了课题以后，你想知道什么？这是一篇阅读课文，要求同学们运用平时 的学习方法自身读懂课文。 ↘初读课文，整体感知 ①自由朗读课文，读准字音，读通句子，并标好自然段的序号。 ②提醒注意的字音：心扉的“扉”读第一声，水浒的“浒”不读许，过瘾的 “瘾”是前鼻音，馈赠的“馈”声母是 k，酵母的“酵”不读 xiào。 ③默读考虑： “我的 ‘长生果’”是什么？作者写了童年读书、作文的哪几 件事，从中悟到了哪些道理？找到有关的句子划下来。 ↘细读课文，感悟体会 ①我的 ‘长生果’”是什么？（书是“我”的“长生果”。） 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 ②作者写了童年读书、作文的哪几件事？（作者写了童年读“香烟人”小画 片，读连环画，到小镇的文化站读图书、文艺书籍。作文经常居全班之冠，作文 《秋天来了》得了“甲优”，作文《一件不愉快的往事》老师夸我“嵌”字用得 传神。） a．作者是怎样读这些书的？板书：津津有味、如醉如痴、牵肠挂肚。 从作者这样读书中，你体会到了什么？（作者非常喜欢书） 指导朗读相关的句子。 b．作者从作文中悟到了什么道理？读 11．14 自然段。 理解：依样画葫芦、呕心沥血 ③读书和作文有什么联系吗？从文中找到有关的句子，并谈谈理解。 莎士比亚说 “书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年， 它的功用更是显而易见。醉心阅读使我得到了报偿。 （我读了许多的书，使我的 作文写得很好，书就像是我的营养品一样。） 作文练习，开始离不开借鉴和模仿。 （作者就是因为读了巴金的《家》这本 书，并且里面的句子作者很喜欢，念念不忘，自身作文中不只用了，而且用得非 常恰当，得到了老师的褒扬。） ④作者为什么说书是 “我”的“长生果”？（书像长生果一样，对我有好处。） 为什么又把书称为人类文明的“长生果”的呢？（书是可以流传下来的，我 们通过看书可以知道过去发生的事情，书就像 “长生果”一样不老。） ↘感受全文，积累语言 ①认真读自身感受较深的句子或段落，与同学交流体会。 ②课外积累和读书有关的格言警句。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 我的长生果教案篇 2 学习目标 ①认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形，读准字音。 ②正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读 书和作文中受益的语句。 ↘谈话导入 ①同学们都听说过长生果吗?(板书：长生果)吃了长生果会怎么样?板书课 题，并指名读课题。 ②读了课题以后，你想知道什么?这是一篇阅读课文，要求同学们运用平时 的学习方法自己读懂课文。 ↘初读课文，整体感知 ①自由朗读课文，读准字音，读通句子，并标好自然段的序号。