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人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
整理小书包大班教案
活动目标：
1、了解书包的结构和各部分的用途，懂得爱护小书包。
2、学习整理书包，做到有序整理物品。
活动准备：
请家长协助幼儿准备书包、水壶、文具盒及文具、书本、跳绳、毽子等。
活动过程：
1、展示我的小书包，帮助幼儿认识各种各样的书包以及包内的各种用品。
（1 ）幼儿分组向同伴介绍自己的书包，如颜色、款式、图案、功能以及包内的用品。
（2 ）请个别幼儿介绍，教师引导幼儿梳理出书包内的结构，每部分可以怎样使用，可
以放置什么物品：哪些物品可以带，哪些物品没必要带等。
2、整理我的小书包，帮助幼儿梳理整理书包的办法。
（1 ）设置问题情境：小熊因为乱放东西，找不到眼镜闹出了笑话 ，我们的书包该怎样
整理呢？
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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
（2 ）请幼儿自由整理书包，介绍自己的整理方法。
（3 ）教师和幼儿一起梳理整理书包的方法。
第一步：准备好需要装进书包的物品。如根据第二天课程表中的内容准备好书本，以
及水壶、纸巾、跳绳、毽子等。
第二步：将书包中的物品分类，如文具类、书本类、生活类、玩具类。
第三步：书包里有很多层，每层都有用处，为每一种物品找到自己的家，最好将一类
的物品放在一层。如书和本子按由小到大的顺序对其摞好，放在书包最下一层。文具全部
放到文具盒里，把文具和单独放在最上面的一层。书包外面的小口袋可以放其他的用品，
如跳绳等。
第四步：将书包的拉链拉好。
（4 ）请幼儿根据以上步骤，再次整理书包，引导幼儿记住各类物品存放的位置。
3、整理书包比赛，熟悉整理书包的方法。
（1 ）规则 ：请幼儿快速整理书包，看看谁整理的即快又整齐。教师说某样物品，请幼
儿从书包中快速取出 ，比一比小组里谁最快 ，可反复进行。根据取出物品的速度 ，选出整
理书包小能手。
（2 ）请小能手向全班介绍整理方法并展示 自己的书包。
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我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
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