热爱地球妈妈.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 《热爱地球妈妈》教学设计 大浦小学 周雪梅 教学对象：四年级学生 教学内容：四年级下册歌曲《热爱地球妈妈》 教学课时：1 课时 教学目标： 1、 知识与技能： （1）、通过学唱歌曲《热爱地球妈妈》，指导学生能够用亲切、深情 的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。 （2 ）、孩子们通过自制环保打击乐器为歌曲伴奏，创编歌词。 （3 ）、欣赏世界级歌手迈克·杰克逊演唱的歌曲《拯救地球》（mtv ）， 呼唤全世界保护环境，关爱生命，善待地球。 2、 过程与方法： 以《沉思》为背景音乐观看一些环境污染、生态恶化的图片， 通过师生互动，生生互动，让学生了解环境现状，感受环境保护 的重要性和迫切性。激发孩子立志从自己做起，为保护自己美好 的家园尽一份力量。。 3、 情感态度与价值观： 通过本课教学，让学生在看、唱、听、奏等音乐活动中，体验保 护环境的重要性和迫切 性，增强环保意识，培养自觉的文明习惯。 教材分析： 《热爱地球妈妈》是一首词曲都很优美的少儿合唱歌曲，4/4拍， F大调。单乐段结构，共四个乐句。前两个乐句是叙事性的，含有抒 情、忧伤的情绪，演唱时应注意气息悠长，声音连贯，延长音时值准 确；后两个乐句是歌曲的副歌，音区提高，节奏变得活跃，并加入二 声部合唱，是歌曲的高潮，突出了“热爱地球妈妈”、期盼拥有优美 环境的主题。 教学重点： 准确演唱 《热爱地球妈妈》，学会用自制的打击乐器为歌曲伴奏， 用口琴吹奏歌曲片段。 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 解决方法：引导学生感受、体会歌曲的特点和情绪，指导学生用正确 的方法、情绪表现歌曲。 教学难点： 掌握好休止符、 弱起小节、附点音节奏，一音多字的处理；唱 准低音sol、la 、mi 的音高，两声部的和谐均衡。 解决方法： 运用分句教唱帮助学生唱准、唱好歌谱及大切分音节奏，通过师 生、生生互动，鼓励学生积极实践，大胆体验，充分感受音乐的美， 陶冶情操。 教学课时：1 课时。 教具准备：钢琴、自制的打击乐器、多媒体课件等。 教学过程 一、创设情境，激趣导入 目的：激发学生学习兴趣，对环境的现状产生初步的认识。 要求：通过图片展示，认识环保的重要性和迫切性，初步了解歌曲的 内容。 方法：以《沉思》为背景音乐观看一些环境污染、生态恶化的图片， 激发孩子立志从自己做起，为保护自己美好的家园尽一份力量。 1、师先出示课件，欣赏几幅优美的风景画。再播放背景音乐 《沉思》 并导入：同学们，我是地球妈妈，我有许许多多的儿女，看吧，青山、 绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由 于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦不堪言。（出示课件 地球妈妈在哭泣。） 2、师：同学们，看完图片，你有什么感想？根据学生回答教师引入 主题。 二、实践体验，学唱歌曲。 目的：在教师的引导下学会歌曲，在学唱中体验作品表达的情绪。 要求：了解歌曲的旋律、节奏特点，准确把握大切分音节奏；唱准低 音sol、la 、mi 的音高，两声部的和谐均衡。 方法：模唱、视唱相结合，重点练