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《包装设计》课程教学大纲 Package Design 课程编号：130901010 学时：72 学分：4.5 适用对象：视觉传达设计专业三年级学生 先修课程：：平面色彩构成、立体构成、图形创意、字体设计、编排设计、标志设计、计算机辅 助设计等。 一、课程的性质和任务 根据培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，该课程可以能力要求第 1 （2-①）、2 （2-②）、3 （2-③）、4 （2-④）、5 （2-⑤）条以及素质要求第 1 （3-①）、2 （3-②）、3 （3-③）、4 （3-④）、5 （3-⑤）的达成。随着近几年商品市场、广告市场的不断发展，包装设计课程的重要 性和应用性更加突出。作为视觉传达专业的主要课程，主要是通过理论讲授和应用设计指导来 培养学生对包装设计的专业认识、加强创新观念，提高欣赏能力和应用设计能力。 包装设计教学内容主要分为两部分：包装设计基础和包装设计。第一部分包括“包装设计概 述”和“包装容器设计”和“纸盒包装结构”三块主要内容。第二部分则主要包括 “包装策划”、“包 装的视觉设计”和“包装工艺材料与后期制作” 。 二、教学目的与要求 通过对包装设计课程的学习和设计创作，让学生基本达到：1、明白包装的必须功能；2 、 懂得包装在市场上发挥的作用；3、掌握包装设计的基本技巧（含基础理论、思维方式与表现方 法）；4 、具有市场的判断能力（观察方法）、反应能力与应变能力；5、熟知设计方案的实现技 术。使学生在了解包装基本设计知识的同时，更能运用各种平面设计的手法制作出既美观又具 有实用价值的包装，促进我国包装事业的发展。 三、教学内容 第一章：包装设计的起源与发展 1.基本内容： a) 包装设计的起源 b) 包装设计发展的历史阶段 2.教学基本要求： 152 多媒体教学、课堂讲授为主。 3.教学重点难点： 无 4 ．教学建议： 无 第二章：包装设计与文化 1.基本内容： a) 包装设计的文化结构 b) 包装设计的民族性 c) 包装设计的地域性 2.教学基本要求： 多媒体教学、课堂讲授为主，案例示范讲解为辅。 3.教学重点难点： 重点：理解包装设计中所蕴涵的文化内涵及其层次。 难点：掌握民族文化和地域文化在包装设计中的反映。 4.教学建议： 课堂上请学生举例自己家乡的特色商品的包装设计的特点。 第三章：包装设计概述 1. 基本内容： j) 包装设计的概念 k) 包装设计的功能与作用 l) 包装设计的分类 m) 包装设计与市场 2. 教学基本要求： 多媒体教学、课堂讲授为主，案例示范讲解为辅。 3.教学重点难点： 重点：掌握市场营销策略与包装设计的相互关系。 难点：理解品牌包装设计的特点和优势。 4.教学建议： 无 153 第四章：包装材料与印刷工艺 1. 基本内容： 第十二节 包装材料 第十三节 包装印刷的工艺流程 第十四节 纸品包装印刷工艺 2.教学基本要求： 超市实地考察常见商品包装设计的材料。 3.教学重点难点： 重点：了解包装材料的特性。 难点：掌握不同商品所需的不同的包装材料。 4.教学建议： 无 第五章：包装结构设计 1. 基本内容： 第一节 纸包装结构设计