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《包装设计》课程实践教学大纲 Package Design 课程编号：130901010 课程类别：非独立开设实验课程 学时：16 （总学时72 实验学时16） 学分：1 适用对象：视觉传达设计专业三年级学生 先修课程：平面色彩构成、立体构成、图形创意、字体设计、编排设计、标志设计、计算机辅 助设计等。 一、课程的性质与任务 根据培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，该课程可以能力要求第1 （2-①）、2 （2-②）、3 （2-③）、4 （2-④）、5 （2-⑤）条以及素质要求第1 （3-①）、2 （3-②）、3 （3-③）、4 （3-④）、5 （3-⑤）的达成。随着近几年商品市场、广告市场的不断发展，包装设计课程的重要 性和应用性更加突出。作为视觉传达专业的主要课程，主要是通过理论讲授和应用设计指导来 培养学生对包装设计的专业认识、加强创新观念，提高欣赏能力和应用设计能力。 包装设计教学内容主要分为两部分：包装设计基础和包装设计。第一部分包括“包装设计概 述”和“包装容器设计”和“纸盒包装结构”三块主要内容。第二部分则主要包括 “包装策划”、“包 装的视觉设计”和“包装工艺材料与后期制作” 。 二、教学的目的与要求 通过对包装设计课程的学习和设计创作，让学生基本达到：1、明白包装的必须功能；2 、 懂得包装在市场上发挥的作用；3、掌握包装设计的基本技巧（含基础理论、思维方式与表现方 法）；4 、具有市场的判断能力（观察方法）、反应能力与应变能力；5、熟知设计方案的实现技 术。使学生在了解包装基本设计知识的同时，更能运用各种平面设计的手法制作出既美观又具 有实用价值的包装，促进我国包装事业的发展。 三、考核方式及办法 采用教学过程考核与作业成绩评定相结合的方式。 四、实验项目名称与学时分配 157 实验项目安排一览表 学时 必开或 实验 序号 实验项目名称 分组人数 分配 选开 类型 1 市场考察 4 必开 实训 4 人一组 2 纸盒结构设计实训 8 必开 实训 自然人数 3 市场调研 4 必开 实训 4 人一组 五、实验项目的具体类容： 实验一 市场考察 1.本次考察的目的和要求 了解常见商品的包装材料及其优点。 2.实践内容或原理 超市实地考察常见商品包装设计的材料，并写出考察报告。 3.需用的仪器、试剂或材料等 无 4.教学方式 学生考察，教师指导。 5.考核要求 考察报告70% 学习态度30% 6.实践教学报告要求 根据商品的分类总结归纳不同类型商品所采用的包装材料，并写出这些材料各自的性 能、特点。 实验二 纸盒结构设计实训 1. 本次实验的目的和要求 掌握纸盒结构设计的基本原理和成型方式。 2.实践内容或原理 纸容器包装造型设计练习10 个。 3.需用的仪器、试剂或材料等 纸张、剪刀、丁字尺。 158 4.教学方式 课堂练习实训。 5.考核要求 纸盒结构设计制作70% 学习态度30% 6.实践教学报告要求 无