五年级语文下册语文园地一.pptxVIP

你读了小朋友的话，你收获了什么？;交流范例;我拓展，我积累。;读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。; 这个句子围绕太阳光芒“亮”的特点来写，通过写人、蚯蚓、蝙蝠的表现把太阳光的“亮”写得具体生动。;这个句子围绕“热”这个词，运用排比的修辞手法，通过写鸡、狗、蝉的表现，把天气的“热”写具体了。 ;选择下面一种情景，仿照课本上的例句说一说。;我拓展，我积累。;想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。;想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。;想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。;我拓展，我积累。;; 孟郊，(751～814)，字东野。唐代著名诗人。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。 ;①游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。 ②意恐：担心。 ③寸草：小草，这里比喻子女。 心：语义双关，既指草木的茎秆，也指子女的心意。 ④报得：报答。 ⑤三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。 ; 慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？; 开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出