第四单元第10课时 最小公倍数 大单元教学任务单 人教版五年级数学下册 .docxVIP

第四单元 第10课时 最小公倍数 学习任务单 人教版 小学数学 五下 学校 班级 姓名 课题 最小公倍数 （第10课时） 学习任务 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。掌握求两个数的公倍数和最小公倍数的方法，能熟练地求两个数的最小公倍数。 学习重、难点 【学习重点】理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。 【学习难点】掌握求两个数的公倍数和最小公倍数的方法，能熟练地求两个数的最小公倍数。 【课前任务单】 1.回顾一下，一个数的倍数有什么特点？怎样求一个数的倍数呢？写出2和5两个数30以内的所有因数。 2.自学教材68-69页的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 任务一：理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。 1.出示教材68页例1：4和6公有的倍数有哪些？公有的最小倍数是多少？ 2.出示自学提纲。 (1)分别写出4和6的倍数。 (2)找出4和6公有的倍数，并找出哪个是公有的最小倍数。 (3)把你找出的4和6的倍数填在集合圈里，并表示出4和6公有的倍数。 (4)总结什么是公倍数，什么是最小公倍数。 任务二：掌握求两个数的公倍数和最小公倍数的方法 出示教材69页例2：怎样求6和8的公倍数及最小公倍数