第三单元第06课时 长方体和正方体的体积 大单元教学设计 人教版五年级数学下册 .docxVIP

第三单元 第6课时 长方体和正方体的体积 教学设计 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 经历推导长方体、正方体的体积公式的过程，理解并掌握长方体、正方体的体积计算公式，并能正确地计算。 2.能应用长方体和正方体的体积计算公式解决实际问题。 3.进一步发展学生动手操作能力与空间想象能力，使学生感悟数学知识内在联系的逻辑之美。 重 点 理解并掌握长方体、正方体的体积计算公式，并能正确地计算。 难 点 能应用长方体和正方体的体积计算公式解决实际问题。 学情分析 学生回忆了上节课的重点内容，“温故”后“知新”，利用体积单位为1立方厘米的小正方体，动手实践，拼一拼，看一看，填一填，找规律，找突破口，顺理成章，水到渠成，不但找到了计算长方体体积的计算方法，在老师的引导下，还找到正方体的体积计算方法，群策群力，课堂气氛和谐，探究欲望浓厚，将长方体和正方体的体积公式归纳为底面积乘高。 核心素养 培养学生归纳、类比及分析问题的能力。 教学辅助 教学课件、学习任务单、（若有教具等教师自行增加） 教学流程 情境导入—引“探究” 教师谈话导入：想一想，什么叫体积？计量物体体积常用的单位有哪些？ 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米，可以分别写成 cm3、dm3 和 m3。 估一估下面的物体的体积是多少？ 1台冰箱的体积大约是1.5（