第三单元第04课时 长方体和正方体的表面积 大单元教学设计 人教版五年级数学下册 .docxVIP

第三单元 第4课时 长方体和正方体的表面积 教学设计 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.通过操作理解表面积的意义，初步掌握长方体和正方体的表面积的计算方法。 2.会用长方体、正方体表面积的计算方法解决生活中的简单问题。 3.感受数学与生活的密切联系，培养初步的应用意识，并在探究中获得积极的数学情感体验。 重 点 初步掌握长方体和正方体的表面积的计算方法。 难 点 会用长方体、正方体表面积的计算方法解决生活中的简单问题。 学情分析 学生已经掌握了长方形和正方形的特征，以及知道了它们的共性和区别，为这本节课的学习——长方体和正方体的认识，奠定了基础。因此这节课是要让学生在已有的知识基础上进一步认识立体图形（长方体、正方体）的特征。在课堂上教师引导学生观察、组织学生合作探究，在经历知识形成的过程中，使学生的空间观念和几何直观得到发展。 核心素养 形成长方体的概念，在操作活动中培养推理能力和空间观念。 教学辅助 教学课件、学习任务单、（若有教具等教师自行增加） 教学流程 情境导入—引“探究” 教师谈话导入：在上节课的学习中，前进小学三年一班要班队委选举，需要制作一个投票箱（如下图）。 提问：我们制作这个纸箱需要多少纸张呢？这个问题需要求什么呢？ 2.我们将投票箱子展开后，发现有6个面。 长方体或正方体6个面的总面积，叫作它的表面积。求纸箱需要多少纸张，就