桂美2011版五年级美术下册《身边的“雷锋”》教案及教学反思.docxVIP

桂美2011版五年级美术下册《身边的“雷锋”》教案及教学反思 一、教学背景 本课程为桂美2011版五年级美术下册的一节课，教学内容为《身边的“雷锋”》，本课程主要让学生了解到雷锋同志为人民服务的精神和道德风范，并通过此次课程提高学生的观察力和绘画能力。 本次授课对象是一群年龄在10-11岁的五年级学生，平时对美术课较为感兴趣，并具有一定的画画基础。 二、教学目标 1.知识目标 了解雷锋同志的主要生平事迹 学习画描绘人物的技巧 了解道德风范的含义 2.技能目标 能够根据对人物的观察，画出人物形象 能够表达自己的情感和感受 3.情感目标 培养学生的观察力和创造力 提高学生对道德和情感的理解和认识 培养学生的为人民服务的精神 三、教学重点和难点 1.教学重点 了解雷锋同志的主要生平事迹 学习描绘人物的技巧 2.教学难点 督促学生刻画人物时观察细节，提高绘画技巧 四、教学过程 1.引入 通过展示雷锋同志的照片和他的生平事迹，激发学生的兴趣和热情。 引导学生讲述他们了解到的和雷锋相关的故事和体验。 2.学习过程 步骤1：讲解雷锋的生平事迹 与学生分享雷锋同志的故事，让学生体会他为人民服务的精神和高尚的道德风范。 引导学生思考，以自己的话概括雷锋同志所代表的真善美，并用画笔来表达出来。 步骤2：学习绘画技巧 讲解描绘人物时需要注意的细节，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。 带领学生练习画人物：先画出简单的骨架，再逐步细化细节，最后加上颜色。 让学生互相观察彼此的作品，提供宝贵的建议和意见。 步骤3：绘画实践 让学生选择一个自己了解的身边“雷锋”，并根据他们的观察，画出这个人的形象。 鼓励学生通过绘画，表达对他们身边雷锋式人物的感激之情。 3.总结 让每个学生展示自己的作品，并分享画画的心得和体会。 引导学生回顾教学内容，总结本堂课的收获和体验。 五、教学反思 本堂课教学过程中，我注重了学生的参与度和体验感，在引入环节时提出了开放性的引导问题，确保了教学效果。 同时，我也意识到本堂课教学难点在于让学生逐步提高绘画技巧和对人物形象的把握，不能让学生只停留在简单描绘的阶段。希望在以后的授课中，能够更加注重学生的细节观察和技术练习，提高学生的绘画能力。 总的来说，本堂课教学效果较好，学生积极参与，学习了雷锋同志的主要生平事迹，并通过绘画技巧，表达出自己的情感和感受，达到了预期的教学目标。