《如今家乡山连山》教学设计.docxVIP

? ? 《如今家乡山连山》教学设计 ? ? 禄琪 教学年级：三年级 教材分析：歌曲《如今家乡山连山》是由五个乐句组成的一段体。歌曲用第一人 称的手法描写了农村儿童天真纯朴的感情，抒发了对家乡的热爱。歌词通过心理活动，把谷垛比作山，形象、生动地表现了农村丰收的景象。 教学目标：1.通过本课的學习，学生能产生热爱自己家乡的情感。2.初步体会合唱的和声效果，养成良好的合唱习惯。 教学重点：用活泼的声音有感情地演唱歌曲。 教学难点：用和谐、轻巧的声音唱好歌曲的二声部。 教学准备：课件、旋律卡片、玩偶。 教学时间：40分钟。 教学过程： 一、导入 （一）玩游戏。师：同学们好，今天老师要和大家来玩一个游戏，看谁最聪明，能依据老师出示的成语做出相应的动作。（出示成语卡片，师给予表情的点评和指导）师：你们真棒，笑声听起来真开心真好听，来听听禄老师又是怎样笑的呢？（师示范） （二）发声练习、旋律学唱。师依次出示合唱旋律，分组练习，感受唱歌时小腹的颤动、感受气息、着重练习。 设计意图：小游戏调动情绪，笑声引出合唱旋律。 二、练习合唱 （一）了解合唱要领。师：同学们唱的太好啦，现在我要来考验一下大家能不能把两条旋律合起来唱一唱。说到合唱，我们应该注意些什么呢？（引导生说出合唱中 “倾听”的要领） （二）合唱练习。（师指导生在唱好自己声部旋律的同时，学会倾听另一个声部的声音） 设计意图：初步感受合