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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 幼儿园数学教研活动简报 幼儿园数学教研活动简报（通用 13 篇） 幼儿园数学教研活动简报 篇 1 为积极贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，深入领会《幼儿园 3-6 岁儿童学习与发展指南》，提升教师数学教学的组织与指导能力，石 竹幼儿园在 12 月 19 日上午开展了《玩数学》教学研讨活动。 本次教研旨在通过观摩课例，探讨数学教学活动中出现的问题、 存在的困惑作出诊断，进而提升教师的教育教学水平。在教研互动中， 有经验的分享、观点的碰撞、有亲身参与体验，这样的互动教研模式， 深受大家感动和喜欢！ 此次活动第一部分是课例观摩，由陈小桥老师带来的小班数学活 动《认识白天和黑夜》和黄素云老师带来的中班数学活动《复习几何 图形》。活动中两位老师都能紧紧围绕教学 目标设计和组织活动，并 根据幼儿的年龄特点将枯燥的数学活动融入到游戏活动中。教师能以 幼儿为主体，注重启发幼儿的 自我探索、自我思考、自我表现。幼儿 对活动兴趣浓厚 ，参与活动的积极性很高。 教学活动结束后 ，参加此次教研的老师们根据课程评价工具的不 同项目开展了积极的讨论。对教学活动的 目标、内容、教学方法等进 行了细细的推敲。任何一节课都不可能是完美无瑕的，通过教研老师 们能发现问题，找 出不足 ，以及从中找 出亮点和值得大家学习的地方。 讨论结束后 ，各老师提出问题，教师们根据教学中的困惑进行研 讨，大家畅所欲言 ，言无不尽 ，使许多疑问、教学难点等问题都得到 解决 ，把整个教研活动推向了高潮。 教师们在研讨中互相学习、扬长避短、共同提高 ，最大化的促进 了教师的专业成长和推动数学研讨的深入开展。通过教研交流 ，执教 老师受益匪浅 ，相信我园教师也会在此基础上不断的提升教学能力。 幼儿园数学教研活动简报 篇 2 教研活动的开展是教师互相切磋学习的摇篮；是幼儿园开展教学 研究、研讨、交流教学经验的阵地；是幼儿教师共同成长的桥梁和纽 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 带。 20xx 年 12 月 16 日下午，东城幼儿园全体小班组数学教师就数学 游戏和数学操作活动中的问题开展了专题教研活动。 美女教师们分享的游戏形式多样，有手指游戏、音乐游戏、户外 游戏。把小班的点数、数的形成活动融入到日常游戏中，寓教于乐！ 在幼儿园数学教育中，教师为幼儿提供的材料是否适宜，直接关 系到幼儿参加活动的兴趣，对材料探索与操作的结果，也直接影响到 教育目标的实现。那么，如何选择、设计适宜的幼儿数学操作活动材 料呢？ 贺艳艳老师结合自己的教学实践和经验分析了数学活动中操作材 料的使用和注意事项。 首先，教师要给孩子们准备丰富的多种多样的能满足幼儿好奇心 和认知兴趣的操作材料。 其次 ，教师引导孩子学习按要求拿取、摆放和操作活动材料、学 会基本的数学操作活动技能、能听清楚操作语进行操作。 最后 ，教师怎样指导操作活动并让幼儿叙述结果、学习有条理地 摆放、整理活动材料等。 最后 ，连艳娜园长从材料的准备、操作过程和操作结束时的注意 事项进行总结，对我们平时的工作给予了肯定 ，同时也给我们数学组 的教师提出了更高的目标要求 ！ 幼儿园数学教研活动简报 篇 3 世界著名的教育家蒙台梭利指 出：“教师的职责是提供材料，观 察、了解、帮助幼儿自己去探索。”国内外一些幼儿教育专家们也普