第十课 第2课时　活出生命的精彩 知识点与考点训练课件.pptxVIP

第2课时　活出生命的精彩 知识点1 贫乏与充盈知识点过关1．生命贫乏的表现：(1)把自己________起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长。(2)缺乏____________，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。封闭生活目标 2．生命充盈的表现：(1)热爱学习，乐于________，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。(2)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然____________，对生命的感受力、理解力不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。实践建立联系 3．让生命充盈的具体做法：阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情；等等。 知识点2 冷漠与关切1．生命拒绝冷漠的原因：(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受__________，传递温暖。(2)用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。温暖 2．关切生命的要求：(1)不仅要关注自身的发展，而且要__________的生命，设身处地地思考并善待他人。(2)用______、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。关切他人真诚 知识点3 平凡与伟大1．正确理解每个生命都有独特的使命：每个人的生命都有自己独特的使命。有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的________，让生命更加绚烂。精彩 2．生命的伟大的定义：伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的________，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。社会价值 3．在平凡中书写生命价值的做法：(1)当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、________、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。(2)当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、__________甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。勤劳国家的 1星题基础巩固1．在北京冬残奥会上，我国运动员胸怀梦想，顽强拼搏，超越自我，取得了18金、20银、23铜的优异成绩。这说明绽放生命之花需要(　　)①拥有健全身体　 ②直面人生挫折③拒绝贫乏人生　 ④掩饰自身缺陷A．①② B．①④ C．②③ D．③④C返回 2．漫画《如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手》启示我们(　　)①不能封闭自我，要善于感受生活的美好②应屏蔽外界，自我面对生活的困境和难题③应敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系④应拒绝关怀，让有限的生命更独立A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A返回 3．[2022·云南]生命是一个逐渐丰富、充盈的过程。下列做法能让生命充盈的是(　　)A．小波不想被“哥们儿”看不起，于是和他们一起吸烟B．小彤喜欢阅读，看到阅览室的书就随手拿走C．小明爱打篮球，积极组织同学们参加学校篮球赛D．小琳为了追星，逼着父母多给自己零花钱C返回 4．2022年4月7日，天津医科大学学生小宋在该市第一中心医院成功捐献了284毫升造血干细胞混悬液，为一名血液病患者送去“生命种子”。这启示我们(　　)A．拒绝平庸，追求伟大B．拒绝机遇，选择奋斗C．拒绝冷漠，关切生命D．拒绝贫乏，向往富裕C返回 5．拒绝冷漠，传递温暖。下列同学的言行中，值得提倡的有(　　)①小华看到小伟为一道数学题犯了难，说道：“你真是笨！”②小利看到小伟被高年级同学欺负，他立刻上前去以暴制暴③小燕在银行排队取钱时，后面排着一名白发苍苍的老人，便对老人说道：“我不急，您先请吧！”④小东在路上遇到脚受伤的同学，说道：“我来扶你走！”A．①② B．②④ C．①③ D．③④D返回 6．[责任意识]救火英雄们为了国家安定和人民幸福，义无反顾献出了自己的宝贵生命。他们看似平凡，但又极其伟大。下列对此认识正确的是(　　)①他们用责任、勇敢书写了生命的价值②只有当救火英雄才能实现生命的价值③伟大在于创造和贡献④他们为了获得荣誉而献出生命，是不值得的A．②③ B．①③ C．①②④ D．①③④B 【点拨】救火英雄们的行为体现了积极承担责任，表明伟大在于创造和贡献，他们用责任、勇敢书写了生命的价值，①③正确；“只有……才能”的说法太绝对，②错误；他们不是为了获得荣誉而是为了国家安定、人民幸福而献出了自己的生命，实现了人生的价值，是值得的，④错误