生物人教七年级上水分进入植物体内的途径.pptxVIP

生物人教七年级上水分进入植物体内的途径第1页/共33页第2页/共33页 图片上的现象你见过吗？在植物移栽过程中哪一器官受到影响？这一现象说明了什么？植物的根能吸收水分第3页/共33页一、根适于吸水的特点一、根适于吸水的特点1、根的结构特点：长有大量的根毛(1)观察培养的大豆种子萌发后的根，有何特征？(2)思考大量的根毛对吸水有什么意义？ 3.思考大量的根毛对吸水有什么意义？ 大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率，即增加单位时间的吸水量。 大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率。长出根毛的幼苗 第4页/共33页2、根吸收水分的部位成熟区吸收水分和无机盐根尖的结构第5页/共33页为什么用盐除雪后，马路两旁的树死了很多呢？它们之间有关系吗？第6页/共33页3、根吸收水分的外界条件小实验演示细胞吸水：外界溶液浓度小于细胞液浓度细胞失水：外界溶液浓度大于细胞液浓度根吸收水分的外界条件：土壤溶液浓度小于根毛细胞溶液浓度第7页/共33页小试牛刀1、准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带着一个土坨。这是为什么？为了保护根毛，植物主要是通过根的根毛从外界吸收水分。如果根毛受损，那么植物很容易由于吸水受阻缺水而死。2、田间一次性施肥过猛，会出现“烧苗”现象？为什么？施肥过多，导致土壤溶液浓度大于根毛细胞液溶液浓度，植物的根部不但不能吸收水分,反而会严重失水干瘪,即烧苗.。二、水分的运输途径第8页/共33页1、探究:茎能运输水分吗?制订计划提出问题作出假设表达交流得出结论 实施计划 第9页/共33页一、提出问题：茎能运输水分吗？二、作出假设：茎能运输水分。三、制订计划：1、剪取一段带叶茎；2、迅速插入滴有红墨水的水里；这是对照实验吗？请告诉大家你的想法。3、光照3-4小时；四、实施计划：依计划实施实验。五、得出结论：茎能运输水分。六、表达交流：第10页/共33页观察实验材料,思考下列问题2、观察实验材料,思考下列问题? 1.将茎横向切断，在横切面上发现了什么？根据茎的结构知识，判断是茎的哪部分变红了？2．将茎纵剖开，在纵剖面上发现了什么？根据茎的结构知识，判断是茎的哪部分变红了？?3.通过这个实验，你可得出什么结论？ 第11页/共33页3、木本植物茎的结构木质部形成层韧皮部髓木本植物茎横切面第12页/共33页韧皮部（有筛管）木本植物幼茎横切纵切面结构图导管木质部形成层（有导管）第13页/共33页导管和筛管第14页/共33页水分在茎内的运输途径 土壤中的水分和无机盐，通过木质部的导管，由植物体自下而上运输。第15页/共33页4、水分在植物体内的运输途径土壤溶液根毛细胞根内导管植株各器官茎内导管第16页/共33页茎筛管运输有机物树皮第17页/共33页松脂是从哪儿流出的？第18页/共33页有机物的运输途径是由上而下运输的筛管细胞特点： 管状的活细胞，上下细胞间的连接没有消失。叶片中制造的有机物，沿筛管由叶—茎—根的方向运输到其他器官第19页/共33页导管和筛管有哪些不同的地方?主要存在的位置运输的物质运输方向导管木质部水,无机盐从下到上筛管韧皮部有机物从上到下把幼嫩的植物茎掐断,从茎的断面上会渗出汁液,这些汁液是什么?是从茎的什么结构里渗出来的?汁液是水和无机盐结构是导管第20页/共33页为什么草不能长成参天大树?也就是茎为什么能长粗？？形成层的细胞不断分裂向内形成木质部细胞,向外形成韧皮部细胞形成层因为草本植物茎中没有形成层,所以不能长成参天大树.第21页/共33页植物吸水有绝招亿万根毛齐参与导上无水筛下有外皮内质形成中第22页/共33页我来做 尝试将一朵白颜色的菊花染成你所喜欢的颜色第23页/共33页智力大碰撞2413456789111210第24页/共33页选择题A 返回植物体吸收水分的主要器官是（ ） A.根B.茎C.叶D.花 第25页/共33页想一想甘薯、萝卜、槟榔芋中的有机物，是通过什么从叶运输到根，然后储藏起来的？ 答：筛管。返回第26页/共33页课堂练习:从土壤中吸收水和无机盐的部位主要是根尖的 （ ）A、分生区B、根冠C、伸长区D、成熟区D返回第27页/共33页课堂练习:植物的茎中运输水、无机盐和有机物的结构依次是（ ）A、导管、导管、筛管B、导管、筛管、筛管C、筛管、导管、筛管D、导管、筛管、导管A返回第28页/共33页课堂练习:竹子的茎不能逐年长粗，是因为没有 （ ）A、木质部B、韧皮部C、形成层D、木质部和韧皮部 C返回第29页/共33页课堂练习:将树木茎的主干基部的树皮环剥一圈后,最终将导致树木的死亡,主要原因是（ ）A、根无法吸收水分和无机盐 B、根得不到叶制造的有机物而死亡C、水分和无机盐不能向上运输到叶 D、树叶因缺水而不能制造有机物B返回第30页/