三维设计2024高三物理总复习 第47课时 观察电容器的充、放电现象 [实验增分课].pptxVIP

第47课时　观察电容器的充、放电现象　[实验增分课] 目录CONTENT立足“四层”·夯基础着眼“四翼”·探考点聚焦“素养”·提能力020301 Part 01立足“四层”·夯基础 ?实验电路实验过程??（1）观察电容器充电现象：充电电流由电源的正极流向电容器的正极板，同时，电流从电容器的负极板流向电源的负极，电流表示数逐渐变小，最后为0。（2）观察电容器的放电现象：放电电流由电容器的正极板经过电流表流向电容器的负极板，放电电流逐渐减小，最后为0。充、放电电流的变化是极短暂的。 数据处理误差分析（1）整个图像与横轴所围的面积的物理意义是整个充电或放电时间内通过电流表的电荷量，也等于充满电后或放电开始时电容器极板上的电荷量。（1）电流测量和读数不准确带来误差；（2）利用I－t图像进行数据处理时也会造成误差。（2）估算电容器充电或放电过程中电荷量的方法是：先算出一个小方格代表的电荷量，然后数出整个图像与横轴所围的面积中的方格数（大于半个的按一个方格计算，小于半个的舍弃）。电容器充电或放电过程中电荷量为一个小方格代表的电荷量乘以方格数。 Part 02着眼“四翼”·探考点 ?【典例1】　图甲是一种测量电容器电容的实验电路图，实验是通过对高阻值电阻放电的方法，测出电容器充电至电压U时所带电荷量Q，从而求出待测电容器的电容C。某同学在一次实验时的情况如下： A.按如图甲所示的电路图接好电路；B.接通开关S，调节电阻箱R的阻值，使电流表的指针偏转接近满刻度，记下此时电流表的示数是I0＝490 μA，电压表的示数U0＝8.0 V；C.断开开关S，同时开始计时，每隔5 s测读一次电流i的值，将测得数据填入表格，并标示在图乙的坐标纸上（时间t为横坐标，电流i为纵坐标），如图乙中小黑点所示。（1）在图乙中画出i－t图像；解析　（1）用平滑的曲线连接，作出图像如图所示。答案　（1）见解析图　 （2）图乙中图线与横坐标轴所围成面积的物理意义是?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?；?解析　（2）由ΔQ＝I·Δt知，电荷量为i－t图像与横坐标轴所包围的面积，则图乙中图线与横坐标轴所围成面积为电容器在开始放电时所带的电荷量。答案　（2）在开始放电时电容器所带的电荷量　?答案　（3）1.1×10－3　（3）该电容器电容为?　　　　?F（结果保留2位有效数字）；? （4）若某同学实验时把电压表接在E、D两端，则电容的测量值比它的真实值?　　　? （选填“偏大”“偏小”或“相等”）。??解析　（4）若把电压表接在E、D两端，则电容器在放电时，有一部分电荷量会从电压表中通过，从而使得通过电流表的电荷量小于电容器的带电荷量，从而使电容的测量值比它的真实值偏小。答案　（4）偏小 ?如图为研究电容器充、放电现象的实验电路图，开始电容器不带电。实验开始时，首先将开关S合向1，这时观察到灵敏电流计G有短暂的示数，这说明电路中有电流流过，这个过程叫作?　　　　?，经过这一过程，电容器的两极板就会带上等量的异号电荷，其上极板带?　　　　?（选填“正”或“负”）电荷，电路稳定后灵敏电流计G的示数为零。当把开关S由1合向2时，有?　　　　?（选填“自左向右”或“自右向左”）流过灵敏电流计G的短暂电流，这个过程叫?　　　　?。? 解析：将开关S合向1，电源与电容器连通，电路中有电流流过，说明电源在给电容器储存电荷，这一过程叫作充电；经过这一过程，电容器的两极板就会带上等量的异号电荷，其上极板带正电荷；当把开关S由1合向2时，从电势高的正极板能形成电流流到电势低的负极板，则有自右向左流过灵敏电流计G的短暂电流，这个过程叫放电。答案：充电　正　自右向左　放电 ?【典例2】　某实验小组利用图（a）所示电路测量一电容器的电容，实验器材有：待测电容器（电容标称值C0＝1 000 μF）、6节干电池、定值电阻R、电压传感器、电流传感器、计算机、单刀双掷开关S、导线若干。请回答下列问题： （1）按图（a）连接实物电路。先将开关S从2端拨至1端，电源对电容器充电；再将开关S拨至2端，电容器放电。传感器将信息即时输入计算机，屏幕上显示出如图（b）所示的电流I、电压U随时间t变化的I－t图线、U－t图线，则曲线?　　　　?（选填“①”“②”“③”“④”）表示电容器充电过程的U－t图线，曲线?　　　　?（选填“①”“②”“③”“④”）表示电容器放电过程的I－t图线。? 解析　（1）充电过程，电压逐渐增大，且增大得越来越慢，故充电过程电压随时间变化的图线为①；放电过程电压逐渐变小，减小得越来越慢，电容器放电，放电电流与充电电流方向相反，电流逐渐变小，且减小得越来越慢，故放电过程电流随时间变化的图像为④。答案　（1）①　④　 （2）已知每节干电池的电动势为1.6 V，为了完成上述实验，至少需要