三维设计2024高三物理总复习 第34课时 动量定理 [双基落实课].pptxVIP

第34课时　动量定理　[双基落实课] 目录CONTENT立足“四层”·夯基础着眼“四翼”·探考点聚焦“素养”·提能力020301 Part 01立足“四层”·夯基础 ?　　 ?　图甲为码头上河岸边悬挂的旧轮胎；图乙为轿车的安全气囊在剧烈碰撞时自动弹出的情境。判断下列说法正误：（1）码头上河岸边悬挂的旧轮胎减小了船靠岸时的冲量。 （　×　）（2）码头上河岸边悬挂的旧轮胎减小了船靠岸时动量的变化量。 （　×　）×× （3）轿车的安全气囊在剧烈碰撞时自动弹出可以延长作用时间，减小司机或乘员受到的作用力。 （　√　）（4）旧轮胎和气囊均起到延长作用时间、减小作用力的效果，即起到缓冲作用。 （　√　）√√ Part 02着眼“四翼”·探考点 1.[冲量、动量及动量变化的理解]（多选）2022年北京冬奥会短道速滑混合团体接力决赛中，中国队以2分37秒348的成绩夺冠。在交接区域，“接棒”运动员在前面滑行，“交棒”运动员从后面用力猛推“接棒”运动员一把，使“接棒”运动员向前快速冲出。在此过程中，忽略运动员与冰面间在水平方向上的相互作用，下列说法正确的是（　　）A.两运动员的加速度相同B.“交棒运动员”对“接棒”运动员的冲量与“接棒”运动员对“交棒运动员”的冲量相同C.“交棒”运动员的动量减小、“接棒”运动员动量增大D.“交棒”运动员和“接棒运动员”的动量变化量一定不相同?　　　　　考点一　动量和冲量　[素养自修类] 　　 解析：CD　“交棒”运动员和“接棒”运动员受到的推力大小相等、方向相反，且两运动员质量也不同，因此加速度不同，A错误；“交棒”运动员对“接棒”运动员的冲量与“接棒”运动员对“交棒”运动员的冲量大小相等，方向相反，B错误；“交棒”运动员猛推“接棒”的运动员一把，使“接棒”运动员向前快速冲出的过程，“交棒”运动员的动量减小、“接棒”运动员动量增大，“交棒”运动员和“接棒”运动员的动量变化量的方向相反，所以“交棒”运动员和“接棒”运动员的动量变化量一定不相同，C、D正确。 2.[利用F－t图像求冲量]一质点静止在光滑水平面上，现对其施加水平外力F，力F随时间按正弦规律变化，如图所示，下列说法正确的是（　　）A.第2 s末，质点的动量为0B.第2 s末，质点的动量方向发生变化C.第4 s末，质点回到出发点D.在1～3 s时间内，力F的冲量为0 解析：D　由题图可知，0～2 s时间内F的方向和质点运动的方向相同，质点经历了加速度逐渐增大的加速运动和加速度逐渐减小的加速运动，所以第2 s末，质点的速度最大，动量最大，方向不变，故A、B错误；2～4 s内F的方向与0～2 s内F的方向不同，该质点0～2 s内做加速运动，2～4 s内做减速运动，第4 s末，物体速度减为0，所以质点在0～4 s内的位移均为正，第4 s末没有回到出发点，故C错误；在F－t图像中，图线与横轴所围的面积表示力F的冲量，由题图可知，1～2 s内的面积与2～3 s内的面积大小相等，一正一负，则在1～3 s时间内，力F的冲量为0，故D正确。 ?1.动能、动量、动量变化量的比较动能动量动量变化量定义物体由于运动而具有的能量物体的质量和速度的乘积物体末动量与初动量的矢量差定义式p＝mvΔp＝p－p标矢性标量矢量矢量特点状态量状态量过程量关联方程 2.冲量的计算（1）恒力的冲量：直接用定义式I＝Ft计算。（2）变力的冲量?②F－t图像法：在F－t图像中，图线与t轴所围的“面积”即为变力的冲量。如图所示。③动量定理法：对于已知始、末时刻动量的情况，可用动量定理求解，即通过求动量变化量间接求出冲量。 ? 2.应用动量定理解题的一般步骤（1）确定研究对象。一般选单个物体或多个物体组成的系统。（2）对物体进行受力分析。可以先求每个力的冲量，再求各力冲量的矢量和；也可先求合力，再求其冲量。（3）抓住过程的初、末状态，选好正方向，确定各动量和冲量的正、负号。（4）根据动量定理列方程，如有必要还需要其他补充方程，最后代入数据求解。对过程较复杂的运动，可分段用动量定理，也可整个过程用动量定理。 【典例1】　蹦床是我国的优势运动项目之一，我国蹦床运动员在东京奥运会上一举夺冠，为祖国争了光。如图所示为该运动员比赛时的情境，比赛中某个过程，她自距离水平网面高3.2 m处由静止下落，与网作用后，竖直向上弹离水平网面的最大高度为5 m，该运动员与网面作用过程中所用时间0.7 s。不考虑空气阻力，重力加速度取10 m/s2，若该运动员质量为 60 kg，则网面对此运动员的冲量大小为（　　）A.420 N·sB.480 N·sC.1 080 N·sD.1 500 N·s ?答案　D ?1.[动量定理的定性分析]（2020·全国卷Ⅰ）行驶中的汽车如果发生剧烈碰撞，车内的安全气囊会被弹出并瞬间充满气体。若碰