三维设计2024高三物理总复习 第18课时 探究加速度与力、质量的关系 [实验增分课].pptxVIP

第18课时　探究加速度与力、质量的关系　[实验增分课] 目录CONTENT立足“四层”·夯基础着眼“四翼”·探考点聚焦“素养”·提能力020301 Part 01立足“四层”·夯基础 ?装置原理 实验原理：（控制变量法）（1）保持质量不变，探究加速度跟合外力的关系。（2）保持合外力不变，探究加速度与质量的关系。 ?数据处理（1）利用逐差法或v－t图像法求a。（2）探究加速度与力的关系根据多组（a，F）数据作出a－F图像。若图像是一条过原点的直线，可判断a∝F。 （3）探究加速度与质量的关系? ?操作要领 （1）测量：用天平测量槽码的质量m和小车的质量M。（2）安装：按图所示装置把实验器材安装好。注意先不悬挂槽码。 （3）平衡摩擦力：先不悬挂槽码，在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块，适当垫高，使小车能匀速下滑。（4）操作①槽码通过细绳绕过定滑轮系于小车上，先接通电源后放开小车，断开电源，取下纸带，编号码。②保持小车的质量M不变，多次改变槽码的质量m，重复步骤①。③保持槽码的质量m不变，多次改变小车质量M，重复步骤①。 误差分析（1）a－F图像?若M为定值，则随着m的增大，此斜率会减小。①若出现图像向下弯曲则说明不满足m远小于M。 ②mg＝0时，小车具有非零的加速度a，即出现纵轴截距，则说明平衡摩擦力过度。③当mg增大到某值时，小车才具有非零的加速度a，即出现横轴截距，则说明平衡摩擦力不足或没有平衡摩擦力。?①若出现图像向下弯曲，则说明M不再远大于m。 ②M无限增大时，小车具有非零的加速度a，若出现纵轴截距则说明平衡摩擦力过度。③当M减小到某值时，小车才具有非零的加速度a，若出现横轴截距则说明平衡摩擦力不足或没有平衡摩擦力。 Part 02着眼“四翼”·探考点 ?　　【典例1】　某同学利用图甲所示装置探究“加速度与力、质量的关系”。图中装有砝码的小车放在长木板上，左端拴有一不可伸长的细绳，跨过固定在木板边缘的定滑轮与一砝码盘相连。在砝码盘的牵引下，小车在长木板上做匀加速直线运动，图乙是该同学做实验时打点计时器打出的一条点迹清晰的纸带，已知纸带上每相邻两个计数点间还有一个点没有画出，相邻两计数点之间的距离分别是x1、x2、x3、x4、x5、x6，打点计时器所接交流电的周期为T，小车及车中砝码的总质量为m1，砝码盘和盘中砝码的总质量为m2，当地重力加速度为g。 （1）根据纸带上的数据可得小车运动的加速度表达式为a＝?　　　　　　　　　　　?（要求结果尽可能准确）。??? （2）该同学探究在合力不变的情况下，加速度与物体质量的关系。下列说法正确的是?　　　　?。?A.平衡摩擦力时，要把空砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上，纸带通过打点计时器与小车相连，再把木板不带滑轮的一端用小垫块垫起，移动小垫块，直到小车恰好能匀速滑动为止B.平衡摩擦后，还要调节定滑轮的高度，使滑轮与小车间的细绳保持水平C.若用m2g表示小车受到的拉力，则为了减小误差，本实验要求m1?m2D.每次改变小车上砝码的质量时，都要重新平衡摩擦力 解析　（2）平衡摩擦力时不用挂空砝码盘。调节滑轮的高度使细绳与木板平行。实验是用砝码盘和盘中砝码受到的总重力代替小车受到的拉力，所以要求m1?m2。每次改变小车的质量时不用重新平衡摩擦力。故C正确，A、B、D错误。（3）该同学探究在m1和m2的总质量不变情况下，加速度与合力的关系时。他平衡摩擦力后，每次都将小车中的砝码取出一个放在砝码盘中，并通过打点计时器打出的纸带求出加速度。得到多组数据后，绘出如图丙所示的a－F图像，发现图像是一条过坐标原点的倾斜直线。图像中直线的斜率为?　　　　　　?（用本实验中相关物理量的符号表示）。??答案　（2）C? （4）该同学在这个探究实验中采用的物理学思想方法为?　　　　?（选填“控制变量”“等效替代”或“放大”）法。?解析　（4）该同学在这个探究实验中采用的物理学思想方法为控制变量法。答案　（4）控制变量 ?　某实验小组利用如图甲所示的装置“探究加速度与力、质量的关系”。 （1）实验中除了需要小车、砝码、托盘、细绳、附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、低压交流电源、两根导线、复写纸、纸带之外，还需要?　　　　　　　?、?　　　　　　　?。?解析：（1）实验中需要用托盘和砝码的总重力表示小车受到的拉力，需测量托盘的质量，实验中还需要测量小车和车上砝码总质量，所以还需要天平。实验中需要用刻度尺测量纸带上点迹间的距离，从而得出加速度，所以还需要刻度尺。答案：（1）天平　刻度尺　 ??答案：（2）反比　过大 （3）有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定，探究加速度a与所受外力F的关系，他们在轨道水平及倾斜两种情况下分别做了实验，得到了两条a－F图线，如图丙所示。图线?　　　　?（填“①”