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蓝旗营小学语文组教研活动记录表 活动主题 优化教学设计落实教学目标 活动形式 课堂教学研讨 参加人员 活动地点 全体语文教师 语文组办公室 活动时间 填表人 温晓飞 活动材 活 动材 料 1、每一位上课教师带教学反思（说课稿）。 2、每一位听课教师携带课堂观察表。 1、收集数据，用数据说话。 活 动过 程 2、根据数据开始研讨，每一位教师都发表自己的点滴看法。 3、每一位教师撰写综合评课稿。 活 因为有课堂观察表，教师们听课时有针对性，注意力非常集中，所以动 研讨过程老师们有感发，又话说。在实践中我们发现课堂观察表确实能切成 实提高听课的效率。 效 活动小结 课堂教学展示是本学期研修活动最终成效展示 ,它是以之前的学习思辨活动、实践探索活动为基础。 本学期我们开展了扎实、有效的教研活动，一环紧扣一环，所以在课堂教学展示环节教师们课堂上展示精彩纷呈。 研修活动中，两位新教师周碧艳和陈素，上课前虚心向师傅求教，连公开课课文的选篇都要与师傅探讨，然后与师傅一起研讨备课，经过试教、反思、交流，不段打磨自己的课。最终教研课上的展示较第一节有了质的飞跃。 其他三位教师都尝试上了略读课文，尝试如何做到“精”“略”很好的链接，落实阅读教学目标。韩湘君的课上思路清晰，《难忘的一课》与前面的精读课文做到很好的情感链接；程木星的《电脑住宅》是一篇科普性说明文，课上程老师与前面的精读课文做了说明文学法链接，成效较好；任老师的《狮子和鹿》是一篇寓言故事，与前面的精读课文有寓意的链接，而且写法也有很多相似之 处，在课上任老师通过让学生比较两篇课文的相同点进行链接，课上任老师还链接了一篇寓意类似的寓言故事《白帆和木浆》，使学生对寓意有更深刻的了解， 同时激发他们阅读语言故事的兴趣。三节课都很好得把握了略读课文的特点，与精度课文有很好的链接。 本次研修活动，虽然较计划时间有点推迟，但这也给我们足够准备的时间， 所以研修活动成效显著。