《钢筋平法识图》课程标准.docx

课程名称平法钢筋图识读学时 课程名称 平法钢筋图识读 学 时 64 建筑工程技术、建设工程管 适用专业 修订时间 2023.3 理、工程造价 一、课程定位 《平法钢筋图识读》是建筑工程技术专业的一门核心技能课程。建筑工程技术专业主要的就业岗位施工员，对构造施工图的识读有着格外严格的要求。建筑工程土建工程从工程预备到竣工验收的全过程均需要平法施工图的识读，平法构造施工图的识读贯穿于建筑工程土建施工的全过程，把握混凝土构造平法施工图识读是建筑工程技术专业从事职业工作必备的根本素养和力量。 钢筋混凝土构造平法施工图识读具有实践性强、专业性强、责任重大等特点， 对学生的前修课程《建筑力学与构造》、《建筑制图与识图》等根底课程要求较高， 对后续课程《建筑施工技术》、《建筑工程预算》影响较大，因此对培育学生的专业力量、学习力量、动手力量、分析力量、合作力量、沟通力量等素养都有良好的促进作用。 二、课程设计思路 教学方法设计 工程导向 依据课程的培育目标，依据不同的钢筋混凝土构造构建组织设计教学工程， 教学工程由不同的学习任务组合而成，每个教学工程的实施都以学生能独立完成某一具体构件施工图的识读为目的。 任务驱动 教师给出任务→学生收集资料→学生实施方案→学生实施→教师引导、评价 。 工程案例分析 通过具体的工程案例分析教学，能使学生从微观到宏观、全过程全方位准确把握工程的脉络。 启发式、交互式教学 教学方法是实现培育目标的途径，先进的教学方法是提高教学质量的重要手段。在平法施工图的教学过程中，教师要擅长从身边的工程工程入手，乐观启发 学生的思维，在这过程中，教师要乐观引导学生向正确的思维；另一方面，要鼓舞同学向教师发问，通过教师的解答，强化学生对问题的生疏和理解。 现场教学 随着课程的深入学习，需要学生到真实的工作情景中去体验平法施工图的识读过程。在工程现场，教师针对具体工程开放教学，甚至是边讲边练，能极大提高学生的学习热忱。 教学手段说明 传统的教学手段在讲授各个构件的构造要求、钢筋连接等方面存在很大缺陷，集中表现在讲解的内容不直观，图形表达占用太多的时间且不够清楚，学生普遍反映难以理解等。利用多媒体教学手段，通过教学录像和利用动画制作的课件，有利于学生对问题的理解，从而提高教学效果。 三、课程目标 通过理论实践一体化教学，培育学生识读构造施工图的力量，钢筋翻样的力量，钢筋工程验收的力量，到达良好的专业素养、方法力量和社会力量。 学问目标 通过本课程的学习，教会学生： A．依据图纸要求使用图集和选用构件的力量； B．阅读设计说明和技术要求的力量； C．钢筋混凝土柱、梁、板、剪力墙等构件的识读力量； D．钢筋工程质量掌握验收力量。 方法力量目标 A．具有肯定的学习力量，能快速的猎取和承受所需学问，利用工具书猎取 帮助信息； B．具有肯定的打算力量能依据钢筋混凝土构造平法施工图进展钢筋翻样打算； C．具有肯定解决实际问题的力量，能觉察钢筋施工中的问题，提出解决方法。 社会力量培育目标 A．具有正确的情感态度：诚恳守信，认真负责，在工作中保持乐观向上的 职业精神和学习态度； B．具有正确的价值推断力量，树立科学发展观，求真务实执行行业标准和 法规，留意安全和劳动保护； C．培育学生的团队协作力量，依据工作任务合理分工，相互帮助、协作完 成任务。 四、课程典型工作任务 学习内容 柱平法施工图识图 剪力墙平法施工图识图梁平法施工图识图 板与楼梯平法施工图识图 根底平法施工图识图 学习任务 柱平法施工图制图规章柱标准构造详图 剪力墙平法施工图制图规章剪力墙标准构造详图 梁平法施工图制图规章梁标准构造详图 钢筋混凝土板和楼梯平法施工图制图规章 钢筋混凝土板和楼梯标准构造详图 钢筋混凝土独立根底、条形根底和筏形根底平法施工图制图规章 钢筋混凝土独立根底、 条形根底和筏形根底标准构造详图 工作任务 钢筋混凝土柱平法施工图识读 钢筋混凝土剪力墙平法施工图识读 钢筋混凝土剪力墙平法施工图识读 钢筋混凝土现浇板与楼梯平法施工图识读 钢筋混凝土根底平法施工图识读 序号 序 号 学习单元 学习主题 学习型工作任务 参考 学时 平面整体表示方 法制图规章 平面整体表示方法的相关规 定 2 1 平法钢筋识图基 础学问 16G101 图集介绍 16G101 图集的应用范围