师幼互动是指幼儿教师与幼儿之间相互作用相互影响的行为及其动态.pdfVIP

中班幼儿自主性游戏中的师幼互动行为初探 自主性游戏中的师幼互动行为是指，幼儿根据自己的兴趣需要，在自由选择、 自主开展、自发交流的积极主动的活动过程中，教师和幼儿之间相互作用、相互 影响的行为及其动态过程。 自主游戏需要幼儿发挥更多的自主性，但是幼儿园任何活动都离不开教师的 参与和指导，特别在幼儿自主性游戏中，更是需要教师带着一双明亮的眼睛和一 颗敏感的心来捕捉幼儿的游戏行为，通过教师主动发起的互动，让幼儿在游戏中 萌发的“星星之火”得以燎原；通过及时应对幼儿发起的互动并产生“对话”， 让幼儿的游戏“应然”变为游戏“实然”。可见，有效的师幼互动行为亦是支持 幼儿生成游戏有利手段。 一、自主性游戏中师幼互动行为概念界定 参考教育社会学者对于师幼互动的分类，自主性游戏中的师幼互动可以因为 参与主体 的不同而分为两种，即教师与全班幼儿间的互动，教师与个体幼儿间的 互动。两种互动主体又因为主导互动的主体不同而生成四种。四种互动贯穿于幼 儿自主性游戏的整个活动之中，构成幼儿自主性游戏的必要条件，直接影响着幼 儿在自主性游戏中自我的发展和行为的建构 。 教师 幼儿自主性游戏 个体