数学作业批改要求.pdf

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 高峪镇小学作业布置与批改指导意见 作业是课堂教学的延续，是学生掌握知识、提高能力的重要途径。作业批改是教师检查 教学效果，诊断教学问题，获取教学信息的重要手段。作业布置与批改是教学流程中的重要 环节，是教学工作中的有机组成部分。为规范作业设置与批改，切实提高作业质量，提升教 学效益和教学质量，依据《泗水县小学作业布置与批改指导意见》，特制定本指导意见。 一、作业布置要求 作业布置要有明确的目的性和针对性。作业要紧紧围绕教学重点和教学难点，准确、全 面覆盖相关知识点，充分考虑学生的学情，针对学生学习中的不足设计作业，避免作业的盲 目性和随意性。 作业布置要有典型性、代表性。要精心设计作业，针对学生的学习情况设立基本题、变 式题、综合题、拓展题等题型，确实起到举一反三的作用。 作业布置要有层次性。充分考虑学生间的差异，针对学生不同的学习水平，设置不同的 作业。提倡分层布置作业，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。 二、作业批改要求 批改要细致、及时。严禁错批、误批、延期批改、学生代批。批语用词要准确，以正面 鼓励为主。批语书写要工整、规范、不写错别字，要注明批改日期。 批改格式要规范，符号要统一。正确的打“√”，错误的打“×”，不完全对的用横线划 出错误来。对学生做错的作业，教师在批改完后写上“改”字，让学生在下次作业前订正。 对作业中存在的普遍性、典型性的问题应及时进行全班评讲，并在讲授新课前指导集体 订正。个别错误要个别指导，对学困生应进行面批或个别辅导。 建立错题集。批改作业时，要把学生错误率高的题摘录进教学后记，并就其内容精心设 计整理错题库。在单元复习和单元检测中，要把平时作业中易错的题目印发给学生，进行“二 次过关”。 活页作业要及时使用，全批全改，有试卷分析，二次过关（二次过关可用一张纸把错题 抄下来改正后贴在试卷的右上角）。 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 高峪镇小学数学作业设置与批改要求 类型 作业量 学生书写要求 教师批改要求 建议 以周为单位： ①学生作业要整洁、规范，字迹要工整，作业 1 、遇 “空 1、正确。批改作业不 不少于4 次。 边角不要翘起。②一年级上册用田字格，第一 得出现知识性错误， 间 与 图 学期末若学生书写仍不规范，第二学期可继续 形”、“统计 以学期为单 坚决避免错批、误批 使用田字格。③一、二年级使用铅笔书写，三 与概率”、 位： 现象发生。 至六年级使用钢笔书写，作图一律使用铅笔。 “数学广 演 一、二年级不 2、严格。作业的书写 ④不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿。局部 角 ”等 内 草 少于60 次；