秋湘美版美术四上第2课《时间告诉我》word说课稿.docVIP

四年级美术《时间告诉我》讲课稿 我讲课的内容是湖南美术第一版社第一版的小学美术教材第七册第4课《时间告诉我》一课（课 件），下边，我侧重从教材剖析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教课 设计。（课件） 一.教材剖析（课件） 第一我依据《美术课程标准》所确定的阶段目标，确定《时间告诉我》一课属于“造型?表现”学 习领域，即经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创建梦想。 本节课要面对的教课对象是小学四年级的学生，这一学龄少儿是想象力与创建力特别丰富和活跃的时期，联合小学少儿的学龄特色，本着使学生提升对美的感觉能力和艺术创建能力，我确定本课的教课目的：（课件） 思想目标：领会时间的意义，形成珍惜时间的价值观点和感情态度。 知识目标：经过教课活动，让学生认识钟表，试试运用不一样的表现形式设计和制作。 能力目标：培育学生对生活感情的表达能力，发展创新思想和审美能力。 明确了教课目的，本课的重难点就不言而喻了：（课件） 教课要点是：钟表的制作。 教课难点是：钟面设计的合理性和协调性。（将钟面奇妙的设计在造型中）。 .教法学法 在教课中，为了更好地突出要点、打破难点，表现课程设计侧重人文关心，重视学生的体验过 程，针对小学四年级少儿的心理特色和认知规律，我按照“教为主导，学为主体”的教课思想，经过 情形创建，指引学生主动研究，体验学