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大班科学教案《西红柿旅行记》 【教材参考】 《小学自然与科学》三年级上册 第三单元 生命在变化 【知识目标】 1.了解西红柿的特点和生长过程，学会描述蔬菜的外形特征和变化过程； 2.了解植物的繁殖方式，学会识别植物的各部分和功能。 【情感态度目标】 培养学生对植物的热爱和养护意识，激发学生的观察力和探究意识。 【教学重点】 了解西红柿的特点和生长过程 【教学难点】 能够描述蔬菜的外形特征和变化过程 【教学过程】 一、引入 1、探究任务：介绍西红柿的外形特征，以及它的生长过程； 2、师生问答： （1）小朋友们有没有吃过西红柿呢？ （2）西红柿是什么颜色的？ （3）西红柿的外形特征是什么？ （4）西红柿是从什么开始生长的呢？ （5）西红柿的生长过程是怎样的？ 3、师生讨论：观察西红柿图片，看看它的生长过程都有哪些。 二、展示与讲解 1、展示西红柿的图片； 2、介绍西红柿的外形特征以及生长过程； 3、讲解植物的繁殖方式。 三、实践探究 1、观察西红柿种子； 2、让学生通过种植西红柿的方式，亲身体验西红柿的生长过程； 3、让学生观察西红柿的生长过程，用自己的语言描述蔬菜的外形特征和变化过程； 4、让学生讲述西红柿的生长过程，并将生长过程进行画图记录。 5、仔细观察西红柿的各个部位，让学生识别植物的各部分和功能。 四、学生讨论展示 1、邀请学生上台，讲述自己的实践探究，并展示自己的记录图； 2、分享自己对植物生长的认识，并讨论植物对人类有哪些重要的作用。 五、评价与总结 1、评价学生的表现，认真听讲、实践探究，积极参与讨论； 2、总结本节课的知识要点和学习收获，强化对植物的理解和养护意识。 【教学反思】 在本节课中，通过引入和讲解，让学生了解到西红柿的生长过程和特点，并通过实践探究和画图记录，建立学生对植物生长的认识。同时，通过学生的讨论和展示，培养了学生的观察力和探究意识。教学中，应注意让学生从实践中体验和感受植物的生长过程。另外，还应鼓励学生多与同伴交流，激发他们的学习热情和探究兴趣。