2022年历史教师教学计划19篇.docxVIP

三、教学目标 2 2022 年历史教师教学计划 19 篇 历 历史教师教学计划 1 一、学生状况分析 初一是起始阶段年级， 最大特点是： 好动， 好讲， 比较浮夸。 初一(2)、(3)班课堂比较活跃，绝大部份学生上课时能环绕 着老师思路转， 但有个别学生问题回答完毕后就会跑调， 放出去 就收不回来。初一(1)班上课纪律较好，但思维不够活跃。所 以这个年级主要抓常规工作。 二、教材简析 本学年讲授第 2 册中国历史， 主要以课为单位， 第 2 册中国 历史叙述我国隋朝至清朝的历史，共 22 课，每课教学一课时， 其中有__的为弹性课，不做统一要求，可根据学生情况，灵便掌 握。其余课时除每单元安排一节活动课外，可灵便掌握，每课课 文由引导框、正文、阅读课文、图、表、资料、注释以及课文中 动脑筋和课后练习， 活动与探索等组成。 其中正文紧扣教学大纲 目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根 据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。 初一历史教学要使学生增强对历史的学习兴趣， 初一历史教学要使学生增强对历史的学习兴趣， 使学生掌握 重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念， 重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念， 把握不同历史时期的基本特征及其 把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。 培养学生识图、 读 史料的 史料的分析能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。 四、重点工作及措施 四、重点工作及措施 ( (一)重点工作： 1、抓好起始年级的 1、抓好起始年级的常规教育，端正他们的学习态度，培养 他 他们良好的学习习惯。 2、深 2、深化对课标及现行教材的理解，提高教学质量。 3、 3、积极参预课题研究，把信息技术与课堂激趣有效整合。 (二)措施 (二)措施： 1 1、抓好课堂 45 分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统 性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精 练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到 落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。 2动学生的主动性和创造性，、注 2 动学生的主动性和创造性， 转变传统的学习方式， 为探索性学习 创造 创造条件。 历史教师教学计划 历史教师教学计划 2 一、基本情况分析： 1、学生状况分析：本学期本人教授高一5、6 两个班，学生 的基础较好，认知能力强。总体来说，作为高一新生，对于历史 的学习还停留在初中阶段的认识水平。 2、教材简析：高中历史必修一以古今中外政治文明历程为 主题， 着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容， 分 九个单元， 30 课进行阐述。教材的编写采取中外合编的专题史 体例， 每一个单元集中探索一个比较宏观的历史问题。 每一个单元分 为若干课， 每课涉及一个比较具体的历史问题。 对于专题史的学 习，要求学生具备一定的知识积累，才干高屋建瓴。 二、教学目的及任务： 按照课程标准的要求， 通过对历史必修课的学习探索， 除理 解重要的历史事件、 历史人物和历史现象外， 还要重视对历史思 维能力的培养。 要让学生学会从不同角度全面分析历史进程， 正 确认识历史发展过程中整体与局部的关系， 辩证地认识历史与现 实、 中国与世界的内在联系。 同时增强学生的民族自豪感和自信 心，宏扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价 值观。 三、教学质量目标： 在期中考试中，争取学生的合格率为 90%，优秀率为 25%； 在期末考试中，争取学生的合格率为 95%，优秀率为 30%。 四、重点工作： 激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识基 础，稳步提高学习成绩。 五、具体措施： 1、做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史 的基本学习方法。 2、在具体教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容，有 的放矢。 3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，观察 学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每一个人在教材上 做好笔记，课后进行知识整理。 4、因材施教。 5、做好知识的巩固，注重课后反馈，每节课后完成练习， 每一个单元结束后，进行总复习和考核，增强学生的应试能力。 6、注重授课语言的精确， 准确合用以下词汇 “了解”，“掌 握”，“重点学习”，“知识迁移”。 历 历史教师教学计划 3 一、系统复习，夯实基础 根据一练和中考的时间， 拟订切实可行的复习计划， 内容包 括复习进度、教学案的编写、检测的安排，整个复习分为三个阶 段： 第一阶段是“梳理教材”。时间大约在 2 月 10 日—4 月 25 日摆布，即按照教材的编写体系，以《中考说明》规定的考试内 容为重点， 提纲挈领地复习， 目的是使学生掌握教材中最基本的 知识， 同时对历史事件之间的联系， 教材的