五下劳动与技术教案(湖北省编版).docx

小学劳动与技术第〔 十 〕册教学目标 一、状况分析 依据课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素养教育的组成局部， 并将其纳入到学校德育教学打算之中。坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的根本学问和观点。培育学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。激发学生主动参与社会进展的劳动的内在动机。这套教科书，以工程为载体，旨在使学生把握技能、留意探究、引导创，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区效劳的有机结合。这套书以引领儿童的实践操作为理念，以儿童的生活为源泉，关注并利用儿童的生活阅历，反映儿童成长的需求。 二、总体教学目标： 1、通过让学生自己动手操作来培育学生的动手力量和思维、想象力量。 2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。 3、通过教学，了解一些电的常识和常用电器的构造，把握一些简洁电器的制作技术，进展修理与设计和创，培育学生的实际运用力量。 4、通过操作，培育学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。 三、教学重、难点 重点：把握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。难点：学会自己制造手工作品。 四、教学措施： 1、从劳技课的实际动身,使学生理论和实际相结合,提高思想生疏,陶冶道德情操,培育审美情趣。 2、理论学问的传授要突出重点,留意学问,力量和情感之间的联系. 3、重视学生思维力量的进展,进展他们的观看,思考,联想和想象力量,尤其要重视培育学生作品制作的制造力量。 4、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批判,激发学生学习的兴趣。 5、劳开工具和材料的添置,要尽可能考虑学校的经费承受力量,节约开支,又要减轻学生的负担.尽量进展废物利用,化害为利,变废为宝。 6、利用在每班评比“巧手之星”的活动,提高他们的操作技能。 7、要细心备课,尤其要备学生,突出重点，突破难点。 课题微型手电筒小学劳动与技术 第〔 十 〕册教学进度表 课题 微型手电筒 周次 日期 内容 备注 1 2.23—2.26 开学预备 2 2.29—3.4 1、微型手电筒 3 3.7—3.11 2、音乐门铃 4 3.14—3.18 3、自制电池 5 3.21—3.25 4、简易电热切割器 6 3.28—4.1 5、花猫戏蝶 7 4.5—4.8 5、花猫戏蝶 8 4.11—4.15 6、“击剑”玩耍机 9 4.18—4.22 7、通断检测器 10 4.25—4.29 8、磁控转盘 11 5.2 五一放假 机动 12 5.3—5.6 9、电铃 13 5.9—5.13 10、电动机模型 14 5.16—5.20 11、常用电工工具和材料 15 5.23—5.27 11、常用电工工具和材料 16 5.30—6.3 12、焊接方法、电线的连接方法 17 6.6—6.8 12、焊接方法、电线的连接方法 18 6.13—6.17 复习、总结 19 6.20—6.24 考核 20 6.27—7.1 机动 教学目标 1、把握简洁电的学问和电工技术 2、培育学生动手制作力量，会做微型手电筒教学重难点 制作微型手电筒，了解手电筒的构造 课时安排教学预备 1 课时 1、学生预备：导线，直径约 6mm、10mm、12mm 的塑料吸管、小刀 2、教师预备：发光二极管，扣式电池，铜片、尖嘴钳、镊子、绝缘胶带 【教学过程】 环节 设计意图 师生活动 观看发光二极管的外部特  共性设计及教学效果描述 1 、 讲解要 领，指导制 了解构造作 征，你能判别它的正、负极吗？ 说一说，我们寻常使用的手 电筒是由哪些部件组成的？你知道这个微型手电筒又是哪几个局部组成的吗？ 怎样利用发光二极管和其他废 旧的材料自己设计、制作一个微型手电筒呢？ 做电筒身 将一根直径约 12mm 的吸管剪成筒身 做开关: 剪两块小铜片或铁片，各连接一根电线，将它们分别相对固定在直径约 10mm 的吸 2、设计、制 管内壁上 作一个微型手电筒 动手实践，提高 动手力量 反思制作过程， 做电池套 将直径约 6mm 的吸管剪成一个扣式电池套，用铜片或铁片剪两个比扣式电池 稍小的簧片，分别接上线 组装 用塑料片剪一个直径约 11mm 圆片，在中间穿两个小孔，将发光二极管管脚套进 去，将电池、开关、发光二极管连接起来 ，将发光二极管、开关、电池套装入电筒身中。 1、引脚较长的为二极管的正极， 较短的为负极。依据内部构造判别，发光二极管极片较小的一般 3、留意事项 为正极，较大的一般为负极 提高娴熟度 2、制作时肯定要区分正负极！ 3、导线连接方法： 〔1〕.用电工刀或小刀部削电线 4、思考与实践 的端头的绝缘层 〔2〕.将两根电线的端头相交成十字形并