谢祺相《母亲的画像》阅读练习.docVIP

阅读下边文章，达成小题。 母亲的画像 谢祺相 （1）他从没见过自己的母亲。 （2）母亲生他时难产，送到医院已昏倒不醒，医生告诉父亲，大人和孩子只好保一个。当父亲困难地说出保大人时，母亲忽然醒了，用尽浑身力气恳求医生和丈夫：“保孩子！”这是母亲最后说出的三个字，也成了对还没会面的他最广博的爱。 （3）他刚懂事时，也曾哭喊着要母亲，可看着奶奶流眼泪，父亲揉眼睛，便再也没有提过母亲。逐渐长大的他，每日都在想，母亲是什么样子呢？父亲再婚后，他对母亲的想念也愈来愈激烈，但是翻遍家里每个地方，也没有找到母亲的照片。母亲竟连张遗像也没有留下来，为此，他堕入极度的悲伤与惊慌之中。此后，心里慢慢停息以后，他决定依据想象把母亲的模样画出来。 （4）素来没有见过的母亲怎么画呢？因为母亲早逝，父亲再婚，他和外婆来往其实不多。但是他想，母亲是外婆的女儿，怎么说也应当跟外婆有些相似吧！外婆脸部的轮廓很轻柔，于是，他把母亲的脸型画成外婆的鹅蛋脸。但是，眼睛眉毛鼻子嘴巴呢？他想起奶奶这么多年对自己的好，小时候讲故事给自己听，唱儿歌哄自己睡觉，奶奶留给他印象最深的是嘴巴，那是天下最温情的嘴巴，于是他把奶奶的嘴巴画了上去。他每日面对的继母是个温轻柔善的女人，固然心中还有些反抗，但每次见到继母垂怜的眼神，心中会生出一股暖意，于是， 他将继母的眼睛画了上去。 （5）画好眼睛嘴巴此后，他停了好长时间，不知道该如何持续这幅画像。不久，他考上市里最好的中学，和小学班主任老师告其他时候，老师激动地流下了眼泪，泪珠挂在鼻子两旁，鼻翼不断地扇动着，那一刻，他也很感人，特别感谢自己尊敬的老师。回去后。他依据老师的鼻子画在母亲的画像上。暑期，他常常去一个同学家玩，那个同学的母亲对他特别好，常常做好吃的留他吃饭。同学母亲能言善辩，给他印象最深的是眉毛，弯弯的，跟着发言一跳一跳，仿佛会跳舞。 于是，他把同学母亲的眉毛画在母亲的画像上。此时，只差耳朵和头发了。那一天他坐公交车回家，车到中途，开车的女司机忽然一个急刹车，而后下车把路边一位摔倒的老人搀扶起来，还顺带送到医院。女司机面对满车人的劝止和担忧，仿佛充耳不闻，坚持着自己的友好行为。回到家后，他把女司机的耳朵画给了母亲。他又想起了有一 次。他又把她的发型画给了母亲，他感觉这是最合适自己母亲的。 （6）画像画好此后，他向来收藏着，没事偷偷取出来看。很多次，他想拿给奶奶和父亲看，想问他们母亲是否是这个样子，可他又没有勇气，惧怕奶奶和父亲摇头。很多年后，他有次巧遇母亲的一位同学，她还保存着当年的毕业照，当她指着照片中的母亲给他看时，他惊呆了。 （7）照片中的母亲，和他所画的如出一辙。 65．文中的母亲聚集了众多女性的美好质量，你感觉这是一个如何的 母亲形象？请依据全文内容，归纳回答。 66．第（1）段在文章有什么作用？ 67．赏析第（3）段划线的句子。 68．请在文章划线处补写一段话。要求：与上下文相切合，100字左 右。 69．文章末端说：“照片中的母亲，和他所画的如出一辙。”你感觉 这是一个偶合吗？请说说你的见解。 【答案】 65．示例：这位母亲，表面线条轻柔，性格温顺（充满柔情），富裕 垂怜之心，善解人意，能言善辩（说话喜形于色），乐于助人（有一 副热情肠），是值得敬重的女性。 66．造成悬念，激起读者兴趣，引出下文他如何绘制母亲的画像。 67．运专心理活动描绘。“悲伤”是因为他想念母亲却找不到母亲 的遗像，“惊慌”是因为母亲是他生命的源泉，是爱的源泉，他惧怕 会忘记母亲，惧怕得不到爱,惧怕自己的精神找不到依靠。（意对即可） 68．示例：他踢球受伤，被送到医院治疗。换药时特别疼，疼得厉 害时，他一不当心招手打掉了护士姐姐的帽子，一头漆黑柔顺的头发 倾注而下。她也不恼，温柔地浅笑着，轻轻捋好头发，持续为他换药。 69．示例1：这是一个偶合。因为他从没见过自己的妈妈，把不一样的 女性角色的五官画到母亲的画像中，最后却跟母亲如出一辙，纯属意 外。作者这样安排是为了使文章更具戏剧性。 示例2：这不是一个偶合。固然他没见过自己的妈妈，把不一样的女性 角色的五官画到母亲的画像中，最后跟母亲如出一辙。这样写，可 以使小说更拥有戏剧性，更好地突出小说的主题，更好地寄望作者的 美好梦想。 示例3：这不是一个偶合。母亲这个形象原来就是全部美好道德的汇 集，是最无私最暖和的爱的代表。文中的母亲形象，正是各个温柔善 良的女性形象的总和。文中的母亲，其实不只是是“他”一个人的母亲， 而是千千千万的母亲以及母爱的代表。全部的母亲都相同令人敬重， 全部的母爱都相同美好。