真理诞生于一百个问号之后优质课教案.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 真理诞生于一百个问号之后优质课教案 真理诞生于一百个问号之后优质课教案（精选 5 篇） 《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们只有不断的探索与发现， 才能获得真理，“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问 题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。下文是店铺为大家搜寻的 《真理诞生于一百个问号之后》教案范文，欢迎阅读! 真理诞生于一百个问号之后优质课教案 篇 1 学习目标 1、学会“澡、械”等 5 个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、 花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。 3、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子 ，引导学生认识到到 凡事多问几个为什么的重要性。 4、体会本文语言生动、准确的特色 ，学习用事实说明道理的写法。 课前准备 1、教师准备与本文事例相关的图片或录像资料 ，生字、新词、重 点语句的课件。 2、鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。 教学过程 第一课时 一、激发兴趣 ，导入新课 1、板书课题，请学生谈谈对课题的理解。 2、今天 ，我们就来学习这篇课文，看看通过学习，我们会有哪些 新的认识和收获。 二、自主预习，初读感知。 1、自由练习读课文，把课文读通顺;检查生字的认读情况 ，指导 较难写生字的书写, 本课 5 个生字要求会认会写。 2、再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典 ，联系上下文， 看图或小组讨论等方法解决。 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 3、指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的 句子。 4、整体感知课文，理清课文的顺序。 ①作者通过这篇文章要说明一个什么观点? ②作者用哪些事例来说明自己的观点? ③作者是按什么顺序写的? 第二课时 一、回顾旧知，导入新课 1、认读听写生字词。 2、作者通过这篇文章要说明一个什么观点?用哪些事例来说明自 己的观点? 3、默读全文，画出文中对自己有启发的句子，反复朗读。 二、品读感悟，全班研讨 以第二自然段为线索展开学习，先学习具体事例部分，后学习前 后两部分。 1、出示第二自然段，指生朗读，就这段内容提出问题。 问题预设：“司空见惯”“追根求源”是什么意思?细小的、司空 见惯的现象指的是什么?不断发问，都会问什么?这里的“?”“!”各指 的是什么? 让我们带着这些问题去到文中所举的三个例子中，去找寻答案。 2、学习第一个事例。 ⑴ 自读第三 自然段，找 出谢皮罗教授发现的细小的、司空见惯的 现象 ，说说这个现象细小在哪，司空见惯在哪? ⑵再读第三自然段，说说谢皮罗教授问了些什么问题? ⑶再读第三自然段，交流谢皮罗教授的研究结果。 ⑷读第二自然段加深对这段话的理解。 在读书交流的同时设置填写表格 ： 3、学习第二个事例。 ⑴总结学习第一个实例的具体学习步骤。 ⑵按步骤自主学习第二个事例。 忍一