第三单元 第4课时 简单应用（1）（说课稿）-2022-2023学年六年级数学上册同步备课（冀教版）.docxVIP

第三单元 第4课时 简单应用（1）（Word说课稿） 一、教学目标 熟练掌握小学数学中的“分类”概念； 掌握将分列于表格中，从而将一堆事物整理分类的方法； 能够运用学习到的方法将生活中遇到的问题进行分类整理。 二、教学重点 理解“分类”的概念； 掌握将事物整理分类的方法； 运用所学方法解决生活中遇到的问题。 三、教学难点 指导学生将生活中遇到的问题进行分类整理。 四、教学准备 讲师：课件 PPT、Word 讲义； 学生：笔记本、铅笔、橡皮等文具。 五、教学过程 1. 导入新课 讲师通过 PPT ，引导学生回顾上一节课所学的“分类”概念。并通过举例说明人们在生活中为什么要对事物进行分类整理。 2. 提出问题 讲师向学生提出以下问题： 一个班级有 36 名学生，其中 12 名学生参加了足球比赛，15 名学生参加了乒乓球比赛，有 6 名学生既参加了足球比赛又参加了乒乓球比赛，剩下的学生没有参加任何比赛。请问没有参加比赛的学生有多少人？ 3. 整理分类 讲师引导学生先列出表格，头名称为“比赛项目”，左列为“足球比赛”、“乒乓球比赛”和“未参加比赛”，上行为“学生人数”。 接着，讲师指导学生用“填写表格法”将已知数据填写到表格中。最后，讲师指导学生从表格中得出未参加比赛的学生人数为 9 名。 4. 运用整理分类解决问题 讲师向学生提出以下问题： 在学校耐旱区种植了 9 棵龙眼树，5 棵李子树