初三冲刺阶段管理策略.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 初三冲刺阶段管理策略 浅谈中考冲刺阶段管理的策略 一、把握学生心理，正确引导，加强师生沟通 到了中考冲刺阶段，学生的研究负担加重了，而对升学的 挑战、家长的压力、老师的要求，他们极易出现心理偏差，表 现出自卑、忧郁、焦虑逆反等症状。其主要表现为：面对竞争 担心研究赶不上，信心不足或完全缺乏信心；虽然努力，但成 绩见效不快，又苦于找不到好的研究方法；希望与老师沟通， 得到老师的鼓励和安慰；父母的责怪和过高的希望使学生觉得 心中烦恼。这些心理障碍如不能得到及时的引导、化解，学生 的心理负担就会越来越重，学生的研究情绪就会受到影响甚至 与学校产生对立情绪。到了毕业前，初三学生对自我的思想道 德行为的要求有所松懈，往往出现一些违反中学生守则的言行。 毕业班班主任要意识到这一变化。在日常工作中，密切关注每 个学生言行动态，发现不良苗子，立即采取措施。要及时与家 长取得联系，要求家长在关注孩子的研究的同时，更要关注孩 子的言行走向。学校也要采取一些必要措施，以保证教育教学 秩序的正常进行。这时，学生的言行十分活跃，教育教学的工 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 作相当繁重，教师们一点也不能松懈，要加强师生沟通，注重 谈心活动的针对性和实效性。 二、加强班级管理 初三后期复阶段是中考的攻坚、冲刺阶段，时间紧、任务 重、师生心理压力大，必须强化班级办理。 1、班级办理，向办理要质量 班主任要把全身心投入到学生中去，每时每刻要出现在学 生身边，及时解决学生遇到的困难，做学生的贴心人，以保证 学生能全力投入到研究中去。班级管理要重视分层分类管理， 搞好三个层次（优秀生、边缘生、学困生）的帮扶工作，确保 与优秀生一定考上高中，边缘生尽可能促进其考上高中。特别 要加强对学困生的重点管理，要稳定其情绪，防止其心理变态 和不良情绪的滋生蔓延；同时，对学困生更要关怀体贴、多与 他们谈心、交流沟通，为职业中专招生宣传铺路。总的指导思 想是“培优促边稳差”六字方针，面向全体，分类指导，不让一 个学生掉队，确保人人成功。班主任要做好两操、课外活动的 体育锻炼，提高学生参加训练的积极性。 2 、班级要营造浓厚的迎考、备考氛围 1 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 通过模拟考试，室外宣传栏，学生个别谈话等多样的方式， 使每个学生明确目标，在班内营造良性的竞争氛围。 3 、XXX 有度，提高效率 班主任要善于给学生加压，又要善于调节，让学生提高时 间利用的效率，杜绝低效的疲劳做法，让学生XXX 有度，劳 逸结合，以提高效率。根据攻坚计划，营造考前氛围，引导师 生全身心地投入迎战状态。鼓励学生打破“已成定局”意识， “这时多流汗，中考操胜券”，“再加一把劲，我肯定能行”、 “努力就有希望!”同时，教师又要引导学生稳定情绪，不要有 大的波动，研究劲头上要“激情似火”，心理状态上要“心静如 水”。注意身体锻炼及营养，不要开夜车。 三、加强教学研究，落实教学目标 1、加强集体备课工作 加强集体备课，最大限度地发挥带过中考的老师和学科带 头人的作用，重点研究中考命题的重点、难点，掌握规律性的 东西，提高课堂教学中的针对性，全体初三教师要高度重视集 体备