部编版六年级语文上册第五单元习作《围绕中心意思写》写作指导.docxVIP

部编版六年级语文上册 第五单元习作《围绕中心意思写》写作指导 关键1：“一个感受最深的汉字” 本单元的习作任务是“围绕中心意思写”。“中心意思”就是文章中作者主要表达的情感和观点。“感受最深”就是本次习作要表达的中心意思，“最深”就是刻骨铭心的，难以忘怀的，可以是对生活中发生过的事情的最深感受，也可以是对想象故事里的最深感受。 “一个汉字”则是表达感受的形式——把自己的某种最深刻的感受概括为“一个汉字”。如“夏天里的成长”概括为一个字——“长”。 因此，关键是要选择好这个“字”，也就确定了你要表达的中心意思。? 关键2：“从不同的方面或选择不同的事例 来写”这句话告诉了我们围绕中心意思写的两种方法。在本次习作中，“不同的方面”指围绕感受最深的一个汉字，可以从两个及以上的方面写感受，只从一个方面写不能全面表达中心意思。“不同的事例”指围绕感受最深的一个汉字，可以选择两个及以上的事例来写，只写一个事例不能充分表达中心意思。? 关键3：“拟提纲” “提纲”指写作的内容要点，框架结构。写作前拟提纲，能帮助我们梳理材料，使文章条理清楚、重点突出，也能更加明确地表达中心意思。 作文提纲一般包括三部分：题目、中心意思、结构。 结构是作文提纲主体部分，主要有三方面：确定写作的顺序；确定写作的重点内容，并注明详略；确定开头、结尾的方法。 1.写之前，拟提纲。 写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思，确定重点、详略，顺序。写完后，请同学读读，看看他能不能找出你写的中心意思。 由题目确定中心意思，如《变》，可反映的中心意思是：在这个新时代，农村的面貌发生了巨大的变化。 由事情（故事）中主人公的品质确定中心意思。 由事情（故事）中揭示的道理，确定中心意思。 …… 2.怎么围绕中心选材 ①写有用的，不写没用的。 中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，舍弃无关的材料，才能有力地突出中心。 ②写典型的，不写一般的。 要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。 ③写新颖生动的，不写陈腐呆板的。 要选用新颖的、有特点的材料。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。选取生活中的新人新事新面貌，五彩缤纷的“闪光点”，人物的独特经历。材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。值得注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等着你去发现，这就看你有没有敏锐的观察力了。 ④写具体的，不写空洞的。 要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。